Советы логопеда

Социализация и обучение детей, имеющих речевые недостатки, через ситуативные игры

социализация и обучение детей,  речевые недостатки,  ситуативные игры

Среди главных задач педагога выделяют формирование творческой социально адаптированной личности дошкольника. Сегодня из-за разнообразия как традиционных, так и нетрадиционных форм и методов обучения меняется подход к реализации поставленной задачи.

Учим ребенка говорить правильно. Автоматизация звуков.

учим ребенка говорить правильно, автоматизация звуков

Для того, что бы исправить недостатки произношения у детей, многие логопеды на занятияхиспользуют различные игры и упражнения на автоматизацию звуков. Ниже приведены некоторые из них, причем данные разработки могут использоваться не только в индивидуальных и групповых занятиях в детском саду, но также и для формирования правильного произношения у дошкольников в домашних условиях, используя компьютер, или распечатав соответствующие задания на бумаге.

Речевые игры для дошкольников

речевые игры для дошкольников, словесные игры

Ребенка от рождения окружает мир звуков, которым он начинает интересоваться уже в младшем дошкольном возрасте. Важно как можно раньше научить ребенка правильному произношению, умению замечать и исправлять речевые ошибки, а таким образом - развивать культуру речи ребенка.

Дефекты звукопроизношения. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков.

дефекты звукопроизношения,подготовка артикуляционного аппарата

Нарушение звукопроизношения - симптом общего недоразвития речи

Одним из самых ярких проявлений общего недоразвития речи (ОНР) является нарушение звукопроизношения.

Логопедическая азбука в картинках.

Часто в своей практике логопеды используют логопедическую артикуляционную азбуку. Произношение каждой буквы в которой сопровождается артикуляционным упражнением. Представляем Вашему вниманию вариант интересной артикуляционной азбуки. Данная азбука очень интересна для детей, так как снабжена интересными картинками и тематическими стихотворениями. Можно использовать как карточки для различных логопедических занятий с детьми.

Артикуляционная гимнастика для дошкольников в картинках.

артикуляция

Учитель-логопед МБДОУ д/с № 38 Матосьян М.А.

Методические рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики для детей:

1. Артикуляционные упражнения должны проводиться ежедневно в течение 5 мин.

2. Каждое упражнение ребенок должен повторять 5-10 раз.

3. В конце каждого упражнения органы речевого аппарата должны вернуться в исходное положение.

4. Во время работы перед зеркалом нужно следить за тем, чтобы у ребенка работали только те мышцы, которые тренируются в данном упражнении. Шея и плечи должны быть ненапрягаемыми.

5. Во время выполнения упражнения целесообразно использовать свою ладонь и ладонь ребенка для имитации движений языка.

6. Каждое упражнение ребенок должен выполнять медленно, ритмично и четко, считая мысленно или под счет взрослого.

7. Гимнастика не должна надоедать ребенку и вызывать его переутомление.

Дидактические логопедические игры.

дидактические игры,логопедические игры

Дидактическая игра: «Кто где живет?»

Цель: углубить и расширить знания детей о животных, об их жилищах;

научиться различать понятия «домашние» и «дикие» животные;

развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: изображение лисы, волка, медведя, зайца, белки, собаки; дома - норы, логова, будки, дупла, берлоги, корни деревьев.

Дислалия.

дислалия

Дислалией называют нарушение звукопроизношения, не связанного с нарушениями слуха, нарушениями иннервации речевого аппарата или недостатками умственного развития ребенка.

Дислалияотносится к распространенным нарушениям речевого развития у дошкольников.

Чистоговорки для детей.

чистоговорки

Шу-шу-шу-чистоговорки я пишу.

Ят-ят-ят-их пишу для всех ребят.

Ла-ла-ла: Алла девочка была.

Ли-ли-ли: В гости мы к ней пошли.

Ло-ло-ло: У Аллы тесто подошло.

Ла-ла-ла: Пирогов она испекла.

Лю-лю-лю: Очень кислое не люблю.

Ло-ло-ло: Снегом землю замело.

Ля-ля-ля: Стала белой земля.