Конспект интегрированного занятия для детей младшего дошкольного возраста: «Экскурсия в осенний парк»

конспект интегрированного занятия

Программное содержание:

- развивать познавательный интерес, стремление к активному познанию природы, мышление, внимание, связную, объяснительную речь;

- способствовать развитию знаний детей об объектах живой природы, в частности о деревьях, углубить знания детей об изменениях в природе осенью, обогащать активный словарь прилагательными, глаголами, систематизировать знания детей об осенних явления в природе;

- способствовать элементарному пониманию ребенком взаимообусловленности компонентов природы;

- воспитывать бережное отношение к живой природе, закладывать основы экологической культуры;

- учить детей соблюдать природно - целесообразное поведение в естественной среде.

- закрепить умение детей отвечать на вопросы воспитателя.

Материалы: муляжи деревьев, животные (белка, ежик), набор дидактических игр, картины-схемы с изображением осеннего парка, листочки разного цвета, предметные картинки, набор для творчества.

Ход интегрированного занятия для детей младшего дошкольного возраста на тему «Осень»

Воспитатель: - А скажите мне, пожалуйста, какое время года сейчас на дворе?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Да, дети, осень. Какое же это замечательное время года - осень!

Воспитатель читает стихотворение

Золотая осень

Еще недавно в небе синем

Пролетали журавли,

А сегодня в безмолвии полном

Ходит осень по земле.

И от края и до края,

От двора и до двора

Золотого урожая

Снова к нам пришла пора.

Воспитатель: - Сегодня, дети, мы отправляемся в путешествие в волшебный осенний парк. А путешествовать мы будем в «веселом поезде». Поэтому давайте сядем в «вагончики» и отправляемся в путь.

(Дети садятся в «вагончики»-на стульчики, едут, поют песню)

Листик желтый, листик желтый на дорожку упадет.

Это значит, это значит, осень в гости к нам идет

Воспитатель: - Вот мы и приехали в осенний волшебный парк. Давайте выйдем из «вагончиков» и погуляем на этой замечательной поляне.

Воспитатель: - Посмотрите, дети, а чей это хвостик выглядывает из-за дерева?

Кто по соснам и по елям

С ветки прыгает на ветку,

Видит, шишки где поспели,

Маленькая, рыженькая (белка)

Воспитатель: - Да это же белочка. Ой, посмотрите какая она быстрая, прыгучая и ее шубка имеет оранжевый окрас. А давайте дети, мы тоже попрыгаем и поиграем вместе с белочкой.

(Пантомимический этюд)

Воспитатель: - Белочка рыженькая, красивая и быстрая, вот какую задача подготовила она для вас.

Набор дидактических картин «Времена года».

Эстафета «Кто быстрее перенесет шишки?»

Бег на короткую дистанцию.

Воспитатель: - Давайте детки покажем белочке, как мы умеем играть и расскажем что происходит осенью.

(Дети выполняют задание и благодарят белочку за эстафету, а белочка их за помощь.)

Физкультминутка«Осень»

Осень, осень, лист желтеет, (дети плавно поднимают руки вверх).

С неба часто дождик сеет. (медленно опускают руки вниз, перебирают пальцами).

Красные, золотистые (показать руками вправо влево).

Опадают с кленов листья (присесть)

Дети те листья собирают. (собирают мнимые листочки).

Их ладонями закрывают. (смыкают перед собой ладони).

Из них плетут венки прекрасные, (плетут мнимые венки)

Золотистые и красные. (одевают его себе на голову).

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Ну, время уже идти дальше.

(Идут в парк с песней).

Воспитатель: - Посмотрите, что это за тропа? Она необычная. Чем украсила ее осень? (Листочки.)

- А какого цвета здесь листочки? (Красные, желтые, зеленые.)

- Как еще можно сказать? (Золотые, разноцветные.)

- Давайте посмотрим, куда ведет эта тропинка.

Падают, падают листья -

В нашем саду листопад...

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Игра-эмпатия «Мы листочки осенние»

Воспитатель: - Посмотрите, дети, кто это там за яблоней под листочками спрятался?

(Воспитатель загадывает загадку.)

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Сам на колючку похож,

Маленький, колючий ... (еж).

Воспитатель: - Посмотрите, какой он озабоченный, наш ежик. Что он делает, детки?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Давайте мы ему поможем? Соберем яблочки?

Дидактическая-подвижная игра «Соберем яблочки»

(большие яблочки в желтую корзину, маленькие - в красную)

Логическая игра «Какого цвета»; «Большие и маленькие»

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Но, время уже идти дальше. Вот и отдохнули немного, а сейчас пошли еще в парк погуляем.

(Идут с песней).

Воспитатель: - Ой, дети, посмотрите, как загрустила наша рябина. Почему она такая грустная? Возможно, с ней что-то случилось? Давайте спросим.

Дети спрашивают: - Почему ты, Рябинка, такая грустная?

Воспитатель: - Рябинка печальная, потому что на веточках ягодок нету. Давайте поможем, чтобы она не скучала, мы ей слепим бусинки-ягодки.

Творческое задание детей. Лепка из пластилина «Бусинки-ягодки».

(дети лепят бусинки-ягодки).

Воспитатель: - Смотрите, детки, какие замечательные бусинки у нас получились, давайте посмотрим, как обрадовалась Рябинка.

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Но нам пора уже возвращаться в детский сад. Поэтому садимся в «вагончики» и отправляемся в путь с веселой песенкой.

Похожие материалы

Похожие материалы и статьи