Материалы раздела «Конспекты занятий в детском саду» помогут воспитателю экономить время и уверенно себя чувствовать на любом занятии. На нашем сайте – огромный выбор конспектов занятий различной тематики, включая открытые и интегрированные, для детей-дошкольников из младшей, средней и старшей группы.
в младшей группе
в средней группе
в старшей группе
Цель:
- закрепить знания и представления детей о характере музыки, умение отражать настроение музыки движениями, мимикой, жестами;
Программное содержание:
Развивать: логическое мышление, смекалку, внимание и воображение, умение действовать по плану, ориентацию на листе бумаги, умение смешивать краски, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук;
Цель:
Познавательное развитие: п родолжать учить детей анализировать поступки, помогать детям осознать, что люди бывают разного пола: мужского и женского (дети - мальчики и девочки; взрослые - мужчины и женщины), развивать умение ориентироваться в стереотипах женского и мужского поведения.
Цель: расширение знаний детей о профессиях людейработающих в ателье.
Оборудование: демонстрационный материал: картинки изображающие катушку с нитками, наперсток, сантиметр, ножницы.
Выставка детской, женской и мужской одежды.
Коллекция разных тканей, платочков, бумажные выкройки одежды, швейная машинка. Заготовки для шитья мешочков.
Предварительная работа: беседа с детьмио профессиях модельера, закройщицы, швеи, экскурсия в ателье, в магазин «Ткани», чтение художественной литературы.
Цель:
Продолжать знакомить детей нетрадиционными техниками рисования.
Закрепить знание о том, что дерево - это живой объект, который дышит, питается, растет; при неосторожном отношении деревья могут погибнуть.
Развивать образное мышление, творческую фантазию детей.
Воспитывать аккуратность в работе.
Поддерживать интерес к изучению различных способов изображения действительности.
Цель:
Формирование первоначального представления о единстве окружающего мира и человека.
Программные задачи:
1. Расширять у детей элементарные представления о лесе, как о зелёном доме растений и животных. Расширять представления детей о значимости леса.
2. Развивать у дошкольниковпространственное восприятие, память, воображение, логическое мышление.
3. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, через оформление плаката.
Задачи:
1. Развивать умение лепить лучики для солнца, раскатывать колбаски.
2. Учить самостоятельно, выкладывать лучики вокруг солнца на панно, слегка придавливая их пальцами.
Материал: Игрушка «Незнайка», дощечки из картона для мостика с цифрами от 1 до 10, мяч для игры, 3 разных по высоте домика, 3 разных по размеру фигуры зайцев (плоскостные), дерево с яблоками, конверт с заданием «Соедини по точкам», рабочая тетрадь на каждого ребенка, ¼ часть листа бумаги, цветные карандаши, праздничная коробочка, конверт с подарками для детей от «Незнайки».
Цель:
ознакомление детей с природоохранной деятельностью.
Задачи:
- сформировать навыки экологически грамотного поведения в природе, в частности, на водоёме.
- познакомить со значением водоёма для города.
- воспитывать бережное отношение к воде и водоему.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Цель:
- познакомить детей с понятиями «добро», «зло».
- на примерах сказочных героев учить дошкольниковзамечать и изменять внешние эмоциональные признаки персонажей сказок, анализировать их положительные и отрицательные поступки, делать правильные выводы.
- определять чувство добра и зла, развивать умение распознавать их в словах, мимике, поступках героев сказок.
- формировать навыки творческой речи, умение подбирать слова-антонимы, синонимы.
- воспитывать чувство доброты, желания прийти кому-то на помощь.