Цель:
Цель занятия:
Закрепить умение детей описывать игрушки по вопросам воспитателя.
Закрепить знания о цвете и размере игрушек, об их назначении.
Расширить знания о старинных игрушках, материалах, из которых они сделаны.
Цель:
- закрепить знания о понятии «высокий - низкий, много - мало»; геометрические фигуры: круг, квадрат; основные цвета: желтый, красный, синий, зеленый;
Программное содержание:
Развивать: логическое мышление, смекалку, внимание и воображение, умение действовать по плану, ориентацию на листе бумаги, умение смешивать краски, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук;
Цель: Обогащение активного и пассивного словаря детей.
Задачи:
1. Закрепить названия домашних животных.
2. Учить отгадывать несложные загадки о домашних животных.
3. Учить вежливо просить у товарища игрушку.
Задачи:
1. Развивать умение лепить лучики для солнца, раскатывать колбаски.
2. Учить самостоятельно, выкладывать лучики вокруг солнца на панно, слегка придавливая их пальцами.
Программное содержание:
- развивать умственную деятельность, память, внимание, мелкую моторику рук, речевую компетентность, познавательную активность;
- воспитывать личностные качества дошкольников: доброжелательность, интерес к знаниям, желание познавать новое, доброжелательное отношение к живой природе родного края, в частности, к диким животным;
- развивать способность увлекаться осенними красками природы, формировать умение выполнять общие задачи, словесные инструкции воспитателя;
Цель:
- закрепить знания детей о лекарственных растениях, которые растут в наших лесах: липа, малина, калина, рябина.
- учить рисовать ветви калины нетрадиционным способом - пальчиками и ладонью, развивать связную речь, побуждая формулировать ответ на вопрос.
- воспитывать сочувственное отношение к больному, вызвать желание помочь.
Оборудование: листы бумаги с нарисованными ветвями, гуашь зеленая в поддоне, красная в мисках, влажные салфетки.
Оборудование: Дед Мороз, собачка, белочка, зайчик, кошка и поросёнок, ширма, ёлочка.
Программное содержание:
- развивать познавательный интерес, стремление к активному познанию природы, мышление, внимание, связную, объяснительную речь;
- способствовать развитию знаний детей об объектах живой природы, в частности о деревьях, углубить знания детей об изменениях в природе осенью, обогащать активный словарь прилагательными, глаголами, систематизировать знания детей об осенних явления в природе;
- способствовать элементарному пониманию ребенком взаимообусловленности компонентов природы;
- воспитывать бережное отношение к живой природе, закладывать основы экологической культуры;
- учить детей соблюдать природно - целесообразное поведение в естественной среде.
- закрепить умение детей отвечать на вопросы воспитателя.