Конспект открытого занятия в старшей группе детского сада «Доброта раны заживляет»

конспект занятия в старшей группе, конспект открытого занятия старшая группа, конспект занятия в детском саду доброта, занятие доброта

Программное содержание

Физическое развитие. Способствовать развитию двигательной активности детей, развивать интерес к подвижным упражнениям, способность выполнять простые занятия физкультурой, подражая взрослому.

Социально-нравственное развитие. Формировать умение учитывать мнения и желания других; воздерживаться от агрессивных действий.

Эмоционально-ценностное развитие.  Воспитывать у детей стремление быть добрыми, отзывчивыми, проявлять в отношениях с окружающими великодушие, дружелюбие.

Познавательное развитие.  Уточнить и обогатить знания детей о добре, о внутреннем мире человека, учить воспитанников прислушиваться к своим чувствам, воли, эмоций, стараться быть благоразумными, объективно оценивать собственные достоинства, поступки. Закладывать основы духовности.

Речевое развитие.  Учить детей отвечать на вопросы взрослого, выражать мысли о своих чувствах, объективно оценивать свои и чужие поступки, обогащать словарный запас, в частности антонимами.

Художественно-эстетическое развитие.  Учить детей выражать свои впечатления от прочитанного, видеть красоту художественного слова. Учить детей радоваться своим красивым поступкам, положительным качествам, поддерживать желание стать лучшим.

Креативное развитие. Поддерживать интерес к собственному внутреннему миру, желание познавать его, прогнозировать и анализировать последствия своего поведения.

Ход занятия в старшей группе «Доброта раны заживляет»

(Воспитатель встречает детей в коридоре перед сказочно оформленными дверьми. Над ними надпись «Город Добра»).

- Есть двери золотые, волшебные далеко где-то на свете.

Если те двери волшебные мы сможем открыть,

В городе Доброты тогда останемся жить.

А прежде всего, я от души скажу слова вам искренние:

На целом свете надо жить в дружбе, счастье и мире!

Девочка. Как нам быть, что делать? Как нам открыть дверь?

Мальчик. Ключик есть, но дело в том - что он не открывает двери эти ...

Воспитатель. - Слова волшебные вы скажите и двери откроются!

Девочка. Откройтесь, дам конфетку!

Мальчик. Откройтесь, угощу яблочком! (Пауза).

Мальчик и девочка (вместе). Не открываются ...

- Давайте попробуем вместе.

Все. Двери, откройтесь, пожалуйста! (Дверь открывается, дети старшей группы    заходят    в    музыкальный    зал. Звучит     пьеса     «Сладкая     мечта »П.И. Чайковского).

- Доброе утро, мои дорогие дети! Я очень рада встрече с вами. Посмотрим друг на друга и улыбнемся друг другу.

Видите, как нам сразу стало хорошо и приятно, а как вы думаете, почему? Так, даря улыбку, мы тем самым желаем друг другу добра, хорошего настроения и исполнения всех добрых дел на весь день. Человек начинается с добра, - сказал мудрец: - Живи, добро совершай! И наград за это не требуй. Пусть оживает истина старая: Человек начинается с добра. У человека есть две жизни. Первая - реальная, повседневная жизнь. Это - обучение, работа, выполнение обязанностей, отношения с другими людьми. И жизнь, невидимая другим - внутренняя жизнь - духовная. Это мысли, чувства, идеалы. Во внутреннем мире человека доброта - это солнце.

Воспитатель. А как вы понимаете слово «добро»? (Все положительное в жизни, хорошие и полезные дела)

Что такое доброта? (Чувствительное, дружеское отношение к людям; привязанность, пожалуйста, радушие)

Доброту и милосердие люди создавали веками. А все для того, чтобы всем было легче жить, приятнее общаться друг с другом, чтобы это общение дарило радость. Считалось естественным помогать другому, защищать его, давать приют, спасать.

Стихи о добре.

Упражнение «Ваза доброты»

- А давайте на мгновение представим, что вот эта ваза (показывает) означает маленького человека, который родился. Давайте наполним ее душу разноцветными камнями, которые означают богатый, духовный мир человека. Надо класть камушек в вазу, и говорить слова: добро, любовь, добрые поступки, вежливость и т.д. (Дети говорят, кладут камни в вазу). Вот и получилась у нас светлая, богатая душа. В жизни много чудес, которые творят любовь, нежность, добро.

Дети. Будем учиться добру,

Как дети учатся языку,

Чтобы потом всю жизнь

Его творить на свете.

- Если человеку плохо, он одинок, беззащитен, - то как у него на душе?    (Ответы детей.   Показываю черное сердце).

А если настроение улучшилось, кто-то пришел на помощь, защитил, то как станет на душе? (Ответы детей. Показываю красное сердце).

Так, дети, наше душевное состояние зависит от поступков, совершенных в конкретной ситуации.

А давайте определим, какое настроение было вызвано хорошим поступком, а какое плохим, наблюдая за сказочными героями. (Показываю рисунки с изображением сказочных героев, которые находятся в разных эмоциональных состояниях).

Вопрос:

- А что почувствовал Котик, когда Лиса украла Петуха? (Волнение)

- Что чувствовал Буратино, когда нашел Золотой ключик? (Радость)

- Что почувствовали мачеха и ее дочери, когда увидели, что Золушка надела хрустальный башмачок? (Зависть)

- Что почувствовали во дворце, когда зимой принесли корзину подснежников? (Удивление)

-  Какие чувства вызвала у Дюймовочки ласточка, которую она нашла осенью? (Сочувствие)

-  А какие чувства у вас вызывают действия Бабы-Яги? (Ответы).

Можно любить злых людей? Можно по-доброму относиться к отрицательным персонажам? Разве не печально Бабе-Яге без любви? Вот и она.

(В зал залетает Баба-Яга).

Баба-Яга. Раз меня не любят дети, то не хочу жить на свете. Больше с ними не вожусь и под землю провалюсь. Я страшная Баба-Яга! Кто меня не знает? Кто меня не боится? Моментально я напугаю!

- Бабушка-Яга, что с тобой случилось? Раньше ты была хорошей и доброй.

Баба-Яга. Меня очаровал злой волшебник.

- А мы можем тебе как-то помочь снять чары?

Баба-Яга. Можете, если закончите пословицы. В них вы сможете найти разгадку.

- Человек начинается с ... (добра).

-  Доброе сердце, как солнышко ... (в небе),

- Доброе слово лучше ... (меда).

-  Добро побеждает ... (зло).

-   Не ищи красоты, а ищи ... (добра).

-  О добром сердце надо с детства ... (заботиться).

- Дружба начинается с ... (улыбки).

- Итак, дети, что нам поможет снять чары с Бабы-Яги? (Улыбка и доброта). Давайте мы ей улыбнемся и все хором скажем: «Бабушка-Яга, мы тебя любим».

(Песня «Улыбка» муз. В.Шаинского).

(Баба-Яга становится доброй).

Баба-яга. Ой, какие вы молодцы, как легко сняли вы чары эти!

- Я хочу, детки, чтобы вы знали, что улыбкой, добрым словом можно не только с Бабы-Яги снять злые чары. Недаром люди говорят, что от теплого слова и лед тает. Спасибо дети, я стала снова хорошей Бабушкой - Ягусей и хочу чтобы вы научили меня добрым делам.

Дидактическая игра «Доброе сердечко».

- Давайте всегда будем проявлять доброту. И будем помнить -что добро творить надо каждую минуту в течение всей жизни! Это и есть задача каждого человека.

Похожие материалы

Похожие материалы и статьи