Конспект интегрированной НОД в старшей группе: «Встреча с интересными людьми»

конспект нод по фгос

Цель: расширение знаний детей о профессиях людейработающих в ателье.

Оборудование: демонстрационный материал:  картинки изображающие катушку с нитками, наперсток, сантиметр, ножницы.

Выставка детской, женской и мужской одежды.

Коллекция разных тканей, платочков, бумажные выкройки одежды, швейная машинка. Заготовки для шитья мешочков.

Предварительная работа: беседа с детьмио профессиях модельера, закройщицы, швеи, экскурсия в ателье, в магазин «Ткани», чтение художественной литературы.

Ход интегрированного НОД в старшей группе:

Эмоциональный настрой

Упражнение «Мы вместе»

В: Сегодня у нас будет встреча с интересными людьми, а какими вы сейчас узнаете.

В: обратите внимание на стенд

(на стенде картинки изображающие катушку с нитками, наперсток, сантиметр, ножницы)

Что изображено на картинках? Для чего они нужны?

В какой профессии они являются необходимыми предметами?

Правильно, для тех, кто работает в ателье.

А кто еще работает в ателье?

В конце нашего мероприятия мы с вами вернемся к этому вопросу.

В: Подумайте и скажите, кто такой модельер?

Д: Это человек, который работает в ателье и придумывает модели одежды.

В: Да вы правильно сказали.

Модельер воплощает в жизнь творческие идеи и замыслы, создает эскизы, новые модели,  проектирует современные, удобные, красивые, композиции одежды, организует показы, выставки модной одежды, подбирает материалы для одежды.

Какими качествами должен обладать модельер?

Модельер должен обладать следующими качествами:

творческие способности

хороший глазомер

художественные способности

оригинальность

целеустремленность

развитое образное мышление и воображение

мелкая моторика рук

К нам сегодня пришли люди интересных профессий.

В: Галина Павловна расскажет об интересной, творческой профессии.

М: Я прошу девочек пройтись и показать свою нарядную одежду.

Скажите, у них одинаковая одежда?

Чем она различается?

Я, модельер, я придумываю модели блузок, брюк, а также  платья, с длинными или короткими рукавами, а может, вообще без рукавов, с воротничком или без него, с пояском или без него.

А еще обязательно нужно выбрать нужную ткань: ситец, шелк или капрон.

Ребята, на столе лежат кусочки разных тканей. Возьмите их в руки, потрогайте, погладьте, и скажите, как они называются, какие они на ощупь: гладкие или шероховатые, толстые или тонкие, и что из них можно сшить? (Ситец, шелк, шерсть, драп, мех, джинса, кожа, болонья)

Упражнение «Как сказать правильно»

Платье из ситца /какое?/ - ситцевое;

Пальто из драпа /какое?/ - драповое;

Куртка из болоньи /какая?/ - болоньевая;

Брюки из джинсы /какие?/ - джинсовые;

Шуба из меха /какая?/ - меховая;

Плащ из кожи /какой?/ - кожаный;

Блузка из шелка /какая?/ - шелковая.

В: Интересная и очень нужная профессия, она помогает разнообразить одежду людей и чтобы все люди ходили красивыми и модно одетыми.

В: Что же дальше происходит с выбранной моделью нам расскажет Анна Николаевна.

Я закройщица, подумайте и скажите, какую работу я выполняю в ателье?

Д: снимает  мерки,  сантиметром; раскраивает ткань, сметывает вещи, делает примерку.

В: Какими качествами должен обладать закройщик:

точный глазомер

аккуратность

развитое пространственное воображение

Правильно вы сказали, я измеряю сантиметром размеры заказчика, рисую выкройку на ткани, и вырезаю детали из ткани.

У меня есть лоскут ткани и мерка.

Я предлагаю вам этот лоскут ткани раскроить на 3 части, чтобы получилась заготовка для фартука.

В: Скажите, что мы сделали?

Д: Целую часть разделили на 3 равные части.

М: Таким образом, закройщик отмеряет, измеряет и вырезает детали модели.

В: Когда выкройка изделия готова,  кто берется за дело мы узнаем из рассказа Елены Николаевны.

Я швея берусь за дело: наживляю, сшиваю выкройки, чтобы получилось готовое изделие.

Посмотрите, я сметала две части выкройки мешочка, а теперь нужно прошить на швейной машинке.

Швейная машинка это механизм, который выполняет сложные операции по обметке изделия, сшивания деталей одежды.

В: Какими качествами швея должна обладать:

исполнительность

ответственность

высокая концентрация внимания

аккуратность.

Посмотрите, на ткани появилась ровная строчка из ниток, на швейной машинке строчки могут быть и зигзагом обработаны, для того чтобы ткань не распускалась.

Посмотрите на швы вашей одежды? Какие они?

Д: ровные и прочные и детали одежды крепко сшиты между собой.

М: Это очень ответственная и трудная работа, нужно точно сшить все детали точно друг с другом.

Посмотрите на стенд и скажите, какое у меня увлечение?

Мне нравиться шить различные платочки.

Посмотрите на них и скажите:

Чем они похожи?

А чем отличаются?

В: Я предлагаю вам разделиться на модельеров и закройщиков и придумать модель платочка.

Возьмите лист бумаги и нарисуйте на нем модель платочка, а затем передайте модель закройщику, каждый своему.

Пока модельеры рисуют модель, мы с вами отгадаем загадки.

Инструмент бывалый -

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет, и стрижет.

/Ножницы/

Пройдусь слегка горячим я

И гладкой станет простыня.

Могу поправить недоделки

И навести на брюках стрелки. /Утюг/

Всех на свете обшивает

Что сошьет – не надевает. /Игла/

На пальце одном

Ведерко вверх дном.

/Наперсток/

На поляне шерстяной

Пляшет тонконожка,

Из-под туфельки стальной

Выползает стежка.

/Швейная машина/

То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход

Остановишь – горе!

Продырявит море. /Утюг/

Закройщик переносит модель на ткань.

А теперь закройщики выполняют свою работу.

Пока заняты закройщики своей работой, мы с вами поиграем.

Игра «Чего не стало»

Замечательно сделали.

А швеями будут ваши мамы, мы вечером попросим ваших мам, чтобы они сшили эти платочки и мы сделаем выставку платочков.

- Хорошо, когда есть возможность сшить или купить новую вещь, не правда ли? И все это благодаря труду тех, кто работает в ателье, на швейных фабриках. Работа нужна, важна, почетна!

Рефлексия

Что вам показалась самым интересным?

Что вызвало затруднение?

О чем вы расскажите своим друзьям и своим родителям.

Пословицы о труде:

Труд человека кормит, а лень портит.

Терпение и труд все перетрут

Без терпения нет умения.

Кто любит труд, того люди чтут.

С миру по нитке – голому рубаха.

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Похожие материалы

Похожие материалы и статьи