Цель:
Формировать у детей осторожность и умение предвидеть последствия своих действий, дать понятие о том, что спички ни в коем случае не должны служить игрушкой, пользоваться ими могут только взрослые;
Обучать дошкольников правилам пожарной безопасности;
Цель:
Формировать навыки здорового образа жизни.
Обеспечить соответствующую двигательную активность детей, учить соблюдать правила игры в играх - эстафетах, подвижных играх.
Цель:
- обобщить знания детей о зиме, зимних явлениях, углубить знания о том, как зимуют птицы, доказать необходимость подкормки птиц зимой, закрепить правила изготовления кормушки; правильно пользоваться оборудованием;
Цель:
- закрепить знания о понятии «высокий - низкий, много - мало»; геометрические фигуры: круг, квадрат; основные цвета: желтый, красный, синий, зеленый;
Цель:
Учить детей творчески мыслить, разгадывать загадки, придумывать новое окончание для сказки.
Цель:
- продолжать формировать систему знаний дошкольников об опасности;
- упражнять в умении различать грибы по внешним признакам на рисунках;
- формировать представление об использовании и безопасном обращении с приборами бытовой техники.
Начало здесь.
Обследование должно быть тщательным. Очень важно выяснить, прежде всего,какая рука у ребенка является ведущей. В этом плане не всегда можно доверять родителям. Например, на вопрос «Какой рукой ваш ребенок рисует, ест?» Родители, бывает, уверенно отвечают: «Правой».
Речевые проблемы у дошкольников сегодня стали достаточно распространенным явлением. У трети обследованных детей дошкольного возраста можно выявить речевые недостатки.
Цель:
Развивать умение детей различать эмоциональное состояние взрослых и детей(радость, печаль), помочь заметить их изменение и проявлять сопереживание.
