Цель: развивать интерес к экспериментальной деятельности.

Оборудование: На каждого ребенка: 2 сырых яйца, салфетки, ложки, 2 стакана с водой, соль, лупа, дощечки, бумажные  шаблоны  яйца, галстуки, бантики, клей, кисточки. Корзина с яйцами. Фартуки.

Программное содержание:

Учить детей правильно называть насекомых; объяснять значение яркой окраски насекомого-божья коровка, ее роль в природе и жизни человека.

Учить устанавливать причинно-следственные связи в природе.

Развивать умение ориентироваться на плоскости.

Вызвать у детей желание делать лепные картинки и создавать из них коллективную композицию.

Закрепить с детьми умение создавать цветы различным способом и из разного материала (пластилин-лепка, краски-рисование).

Совершенствовать умение открывать основную форму (шар, цилиндр) и видоизменять ее: прищипывать, оттягивать.

Развивать мелкую моторику пальцев руки синхронизировать работу обеих рук.

Способствовать развитию творческого воображения

Программное содержание:

Обогащать словарь детей качественными прилагательными.

Закрепить знания детьми народных примет и пословиц о зиме, закрепить понятие «пейзаж».

Развивать связную речь.

Познакомить с новым видом искусства «балет».

Программное содержание:

- развивать познавательный интерес, стремление к активному познанию природы, мышление, внимание, связную, объяснительную речь;

- способствовать развитию знаний детей об объектах живой природы, в частности о деревьях, углубить знания детей об изменениях в природе осенью, обогащать активный словарь прилагательными, глаголами, систематизировать знания детей об осенних явления в природе;

- способствовать элементарному пониманию ребенком взаимообусловленности компонентов природы;

- воспитывать бережное отношение к живой природе, закладывать основы экологической культуры;

- учить детей соблюдать природно - целесообразное поведение в естественной среде.

- закрепить умение детей отвечать на вопросы воспитателя.

Цель:

Воспитывать у детей интерес к изучению космоса, творческий подход к выполнению заданий.

Закрепить знания детей о Солнечной системе, ее составе, о Солнце как о звезде, космическом транспорте, с помощью которого люди изучают космос.

Уточнить знания о Луне, о том, что она меняет свою форму (месяц, полумесяц).

Закрепить с детьми названия частей суток.

Развивать познавательный интерес, внимание, воображение, логическое мышление, фантазию.

Оборудование: демонстративный материал: картинки с изображением ракеты, Ю. Гагарина, В. Терешковой, Солнца, космонавта, галактики, Луны;  карта Солнечной системы;  атрибуты к игре: бумажные солнце и луна.

Раздаточный материал: бумага А4, цветные карандаши.

Программное содержание:

- способствовать развитию объяснительной речи;

- развивать артикуляционный аппарат;

- упражнять в произношении звуков (С), (Ш);

- развивать логическое мышление;

Цель:

Художественно-эстетическое развитие: упражнять детей различать движение мелодии вверх и вниз, совершенствовать певческие навыки, выразительно исполнять песни, побуждать детей ритмично двигаться под музыку с остановками согласно характера, динамики, темпа музыкального сопровождения; формировать умение петь естественным голосом без напряжения и крика, развивать звуковысотный слух, чувство ритма.

Автор: Гурин Ю., Пикулева Н., Фадеева Л.

Издательство: ОЛМА Медиа Групп

Год: 2014

Страниц: 35

Формат: PDF

Книга «Трудные звуки» подойдет для использования в работе логопеда, для постановки трудных звуков, их произношении и различении.

Автор: Грибовская А.

Издательство: Сфера

Год: 2012

Страниц: 80

Формат: pdf

Методическое пособие «Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет» предназначено для родителей и воспитателей детского сада.

В дошкольных учреждениях при лепке, в основном, используется глина, так как это природный материал, который легко готовится, позволяет применить роспись гуашевыми красками и ангобами (жидкой глиной другого цвета). Но главное, лепка из глины укрепляет руки ребенка. Часть занятий по лепке проводится с применением пластилина, когда при передаче важен цвет.

Цель:

- воспитывать познавательный интерес к детскому фольклору, прививать любовь к народной сказке, способствовать запоминанию и усвоению содержания сказок;

- формировать умение с помощью взрослого составлять и озвучивать небольшие описательные рассказы;

- развивать повествовательную речь, память и внимание детей;

Словарная работа: ввести в активный словарь детей слово «мех»

Оборудование: игрушечная лисичка, иллюстративный материал к знакомым детям сказкам, персонажем которых является лисичка, и к сказке «Лисичка – сестричка и Серый волк».