Дети выходят на спортивную площадку.
Ведущий: Эй, ребята – дошколята!
Мерзнут руки, мерзнет нос?
Постарался же сегодня
Старый дедушка Мороз!
Ребята, а какое сейчас время года?
Дети: Зима!
Под музыку дети входят в зал и встают врассыпную.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в гости, а к кому, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
Дети: Зима!
Ведущий: Правильно Зима! Итак, мы отправимся в гости к Зиме и узнаем, какие игры и забавы она для нас приготовила.
Дети выходят на площадку и строятся в шеренгу.
Ведущий: Ребята, вы знаете, что Олимпийские игры проходят не только летом, но и зимой. А какие виды спорта вы знаете, которые входят в программу зимних Олимпийских игр?
Дети называют зимние виды спорта.
Ведущий: Молодцы, ребята. Сегодня мы с вами посоревнуемся в некоторых зимних видах спорта.
Дети делятся на две команды: «Мечта» и «Надежда».
Ведущий: Все собрались? Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда подтянись,
Не зевай и не ленись!
Лету красному, небу ясному.
Солнышку, что всех ребят
Превращает в шоколад
Крикнем громко, детвора,
Наш физкульт-привет! Ура!
Цель:
продолжать формировать представления детей о живой и неживой природе;
расширить и закрепить знания детей о растениях, воде;
значение воды в жизни всего живого, использование воды человеком;
учить детей элементам тонировки бумаги;
формировать экологическое сознание детей;
развивать логическое мышление, память, связную речь;
воспитывать бережное отношение к родной природе.
Цель: систематизировать знания детей о труде пожарных, закрепить знание правил пожарной безопасности, формировать нравственные понятия, уважительное отношение к профессии пожарный, продолжать использовать нетрадиционные приёмы в аппликации – обрывание, развивать аккуратность в работе.
Материал: альбомы, цветная бумага красного, жёлтого, оранжевого и коричневого цвета, клейстер, кисти, салфетки.
Воспитатель Шагмелян Т.П.
Пособие разработано для того, чтобы добиваться положительных результатов в работе с детьми по пожарной безопасности, путем привития каждому ребенку чувства ответственности за аккуратное и внимательное обращение с электроприборами и в других случаях, когда есть угроза жизни.