В разделе «О детях» - полезные и актуальные статьи по воспитанию и развитию детей-дошкольников. Прочитав их, родители и педагоги, работающие в детских садах, узнают, как научить малыша правилам гигиены и хорошим манерам, как развивать креативные способности у дошкольника, когда нужно начинать учить с ребенком стихи. Также в этом разделе есть материалы о детских песнях и мультфильмах, пособия по лепке из пластилина, развитию речи, математике и рисованию, дидактические игры.
В настоящее время ведётся много дискуссий на тему раннего развития детей. Мнения экспертов, специалистов психологов, родителей разделяются и порой совсем различны.
Формирование представлений о времени у дошкольников в детском саду начинается со второй младшей группы (от 3 до 4 лет).
В этом возрасте формируют представление о времени суток: утро, день, вечер, ночь.
Формирование временных представлений основано на наглядности, поэтому педагогами в работе используется большое количество картин, дидактических игр, направленных на развитие чувства времени, формирование представлений о временах года, времени суток, дней недели.
Хорошим манерам, правилам поведения ребенок учится в первую очередь дома. В детском саду педагогиспособны закрепить эту привычку и все же истоки этого вопроса берут свое начало в семье.
Цель: развивать у дошкольников фонематический слух;
развивать умение анализировать и обобщать.
Данная дидактическая игра может быть использована при работе с дошкольниками на формирование элементарных математических представлений как при работе в детском саду, так и при использовании родителями.
Дошкольный возраст - время активной социализации ребенка, развития общения со взрослыми и сверстниками, пробуждение нравственных и эстетических чувств, вхождение в культуру.
Советы родителям для улучшения художественно-эстетического развития дошкольников читайте здесь.
Вашему вниманию предлагаются словесные игры для старших дошкольников с общим недоразвитием речина тему зима, зимние явления, зимние развлечения, зимняя одежда, которые логопеды и другие педагоги ДОУ могут применять на своих занятиях. Родители также могут использовать данный материал при организации самостоятельной работы по развитию речи у детей. Все игры снабжены необходимым иллюстративным дидактическим материалом.
Познавательный интерес у ребенка значительно активнее и быстрее развивается посредством игры потому, что человеку по своей природе нравится играть, а мотивов в любой игре достаточно много.
Сама по себе игра достаточно эмоциональное действие, и она способна оживить даже самую сухую информацию. А вовлечение всех участников игры в активный процесс, делает информацию, получаемую дошкольником в игровом процессе более запоминающейся и восприимчивой.
Данная дидактическая игра для детей дошкольного возраста «Четвертый лишний»представляет собой набор дидактических карточек для использования дома и в детском саду.
Цель игры:
Развитие мышления и внимания дошкольников.
Развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку
На всех этапах развития общества мораль является важным регулятором человеческого поведения, человеческих отношений, а нравственность (результат усвоения и внутреннего принятия человеком норм морали) - одним из критериев оценки качеств человека. Сформированные в дошкольном возрасте основы нравственной направленности личности в значительной степени определяют его жизнь, а исправить допущенные родителями, педагогами ошибки в нравственном воспитании детейтрудно или невозможно.