Цель: познакомить детей со свойствами стекла и металла и их применением, развивать любознательность, тактильную память, внимание уточнить представление детей о том, какие предметы могут быть сделаны из стекла и металла, познакомить с профессиями людей, работающих со стеклом.
Учитель-логопед Крупина Марина Михайловна
Программное содержание:
Закрепить правила техники с пользованием предметов для рукоделия, развитие связной речи (диалогической), закрепление образование приставочных глаголов, работа над выразительностью речи, воспитание уважительного отношения друг к другу, развитие коммуникативных способностей.
Учитель-логопед Крупина Марина Михайловна.
Программное содержание:
Формировать знания о светофоре, его назначении, о правилах дорожного движения, дорожные знаки: «Пешеходный переход», «подземный», « надземный», «Дети», и их назначение;
- Развивать умение отгадывать загадки, находить нужную отгадку, знать назначение предметов: светофор, жезл, дорожная аптечка, свисток;
- Развитие фонематического слуха звуковой анализ;
- Подготовка обучению грамоте слоговой анализ, буквенный анализ
- Формирование грамматически - правильной связной речи словообразование при помощи приставок.
- Развитие общей и мелкой моторики, закреплять умения соревноваться в эстафетах;
- Воспитывать взаимопомощь, дружбу, уважительное отношение друг к другу.
Обучение детейправилам безопасного поведения на улице – направление, которому воспитатель уделяет большое внимание в своей работе, т.к. большинство ребят проживают в разных населенных пунктах и ежедневно добираются в детский сад и обратно на общественном транспорте. Занятие по правилам дорожного движенияпозволяет в игровой форме закрепить знания воспитанников. Буду рада, если моя разработка пригодится другим воспитателям.