ЦЕЛЬ: продолжать закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о светофоре, о том, что светофоры управляют движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах; воспитывать культуру поведения детей на улицах и дорогах; развивать память, мышление, связную речь.
МАТЕРИАЛ: светофор, иллюстрации.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Предложить детям рассмотреть макет светофора, обратить внимание детей на то, что с четырех сторон светофора изображено по три одинаковых разноцветных огонька.
-Дети, сегодня мы вспомним с вами, как работает светофор.
(Дети подходят к наглядному пособию)
-Ребята, вот наша улица. Давайте вспомним, что такое перекресток?
(Пересечение двух и более улиц или дорог)
-Да, верно. На перекрестке наиболее оживленное движение: мчатся автомобили, спешат люди. Именно здесь стоит светофор. Он помогает регулировать движение, помогает поддерживать на улицах и дорогах порядок.
Дети, посмотрите, сейчас с одной стороны светофора для пешеходов загорелся зеленый огонек, а с другой для транспорта - красный.
Что должны делать пешеходы? А водители?
(Пешеходы переходят улицу, а водители останавливают свой транспорт)
-Правильно. А вот одновременно со всех сторон вспыхнул желтый огонек, он предупреждает, что вскоре будет зеленый и красный, надо быть внимательным.
Для кого теперь загорелся красный, а для кого зеленый?
(Для пешеходов теперь загорелся красный, а для транспорта - зеленый)
-Правильно, дети, вы теперь видите, как четко работает светофор. Один сигнал сменяется другим. Все ему подчиняются, и поэтому на улицах порядок
Затем предложить детям понаблюдать за движением пешеходов и транспорта (в записи). Воспитатель обращает внимание детей на то, зачем все придерживаются сигналов светофора.
После просмотра, предложить детям поиграть.
Подвижная игра «СВЕТОФОР»
Дети стоят в кругу. Ведущий - с 3 кружочками - посредине. Цвет окон соответствует цветам светофора. Дети ходят по кругу. Поднятый желтый кружочек - ходьба замедляется, красный - остановка, зеленый - можно идти дальше.
Дидактическая игра «СЛОЖИ ЦЕЛОЕ»
Дать детям разрезанные на части карточки с изображением маши н. Дети составляют целые машины.
ИТОГ.