Цели:
- обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить подбирать ассоциацию к слову, учить подбирать родственные слова, совершенствовать умение образовывать существительные родительного падежа множественного числа;
- пополнять активный словарь эпитетами, сравнениями;
- формировать умение по порядку выделять звуки в словах;
Цель:
- Продолжать умело выполнять определенные движения языка, губ, зубов, при выполнении артикуляционной гимнастики.
- Продолжать пополнять словарный запас соответствующей лексической темы-«Овощи».
Цель: Обогащение активного и пассивного словаря детей.
Задачи:
1. Закрепить названия домашних животных.
2. Учить отгадывать несложные загадки о домашних животных.
3. Учить вежливо просить у товарища игрушку.
Цель:
1. Закрепить четкое произношение звука [п] в слогах и словах, умение слышать и выделять звук [п] в начале и в конце слова.
2. Выполнить комплекс подготовительных артикуляционных упражнений для постановки свистящих звуков.
3. Развивать слуховое внимание, память, фонематическое восприятие, мышление.
4. Обогатить словарь по теме птицы.
5. Воспитать любовь к птицам.
Использованный материал: карточки, фишки, рисунки, компьютер.
Правильная артикуляция звука «Ц»: звук образуется при слиянии звуков «ТС».
Правильная артикуляция звука «р»: кончик языка за верхними зубами, язычок дрожит.
Правильная артикуляция звука з: губы улыбаются, кончик языка за нижними зубами.
Аналогичные упражнения для постановки звука ж находятся здесь.
Программное содержание:
Уточнить знания детей о цифрах в пределах 10.
Закрепить знания о размере предметов, умение пользоваться методом наложения и приложения, определять длину предмета; оперировать понятиями: «короткий», «длиннее», «длинный».
Упражнять детей в соотношении по ширине словами: «широкий», «узкий»; по высоте: «низкий», «выше», «высокий»; по размеру: «маленький», «больше», «самый»; по толщине: «тонкий», «толстый».
Уточнить знания детей о частях суток (ночь, утро, день, вечер); понятия (вчера, сегодня, завтра).
Воспитывать дружеские отношения, отзывчивость, смекалку, желание заниматься математикой.
Социальным заказом современного общества является воспитание активной, грамотной, развитой личности ребенка. Вопрос этот поднимается в дошкольном воспитаниии продолжается в школе.
Суть логопедической работы заключается в преодолении речевых нарушений у детей, что позволит обеспечить успешное обучение, полноценное и всестороннее развитие.