Цель:
- воспитывать наблюдательность;
- развивать мышление и активность у детей;
- закрепить порядковую, количественный и обратный счет в пределах 10;
- учить группировать геометрические фигуры, замечать предметы, похожие на данные фигуры, в окружающей среде;
- способствовать развитию мышления, памяти, внимания;
- формировать интерес к знаниям.
Цель серии занятий: познакомить детей со свойствами песка, научить находить их проявления в повседневной жизни (сочетание экспериментов и наблюдений на прогулках), развить умение концентрироваться, планомерно и последовательно рассматривать объекты;
сформировать знания о важности песка в жизнедеятельности человека, использование его в различных сферах производства;
познакомить с архитектурными формами и отражением их в исторических зданиях, развить интерес к информации о художественно-декоративном и прикладном искусстве с использованием песка, к профессиям, связанным с изобретательством, рационализаторством (ландшафтного дизайнера и фотохудожника, дизайнера, скульптора, стеклодува, строителя);
расширить представление о песчаных пустынях с барханами и дюнами - крупнейшими местами скопления песка;
развивать воображение, умение сосредотачиваться, доводить до конца начатое дело, соотносить свои действия с действиями других, добиваться согласования; закреплять правила безопасности во время проведения экспериментов.
Цель: - познакомить со звуком и буквой Л, л и научить детей правильно произносить звук [Л] в различных формах речевой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
– познакомить с буквой и со звуком Л,л;
- автоматизировать правильное произнесение [Л]
– формирование умения определять местоположение звука в слове.
Воспитательные:
- воспитание положительной мотивации в учебной деятельности; - воспитывать познавательный интерес к уроку через использование игровых приёмов;
- воспитание правильной звуковой культуры речи.
Оборудование: компьютер, проектор, иллюстрации (лиса, лист, лошадь, лук), слайдовая презентация, листочки с буквами (а, о, у, м, с, ш, л, х), кувшинка с буквой Л, камушки, блокноты, ручки, листы с индивидуальными заданиями
Цель: Формирование правильного произношения и различения звуков Ж-Ш.
Задачи: 1.Способствовать развитию звуко - слогового анализа.
2.Способствовать развитию фонематического восприятия.
3. Развивать речевое восприятие.
4. Закреплять умение писать печатные буквы Ж-Ш.
5. Закреплять умение писать слова.
6. Совершенствовать навык чтения слов и слогов.
7. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
Воспитатель Шатунова Елена Александровна
Цель: развитие воссоздающего воображения, формирование творческого воображения в связной речи.
Основные задачи:
- формирование навыков рассказывания с элементами творчества;
- развитие целенаправленного восприятия и произвольного внимания, наглядно - образной и вербальной памяти;
- развитие способности различать эмоции, передавать эмоциональные состояния средствами мимики и движения;
- формирование навыков творческого моделирования (создание новых образов и идей на основе исходного предметного материала и активизации образной памяти);
- активизация и обогащение связной речи;
- отгадывание загадок по существенным признакам;
- воспитание культуры речевого общения.
Автор: Терентьева Н.
Издательство: ООО «Стрекоза»
Год: 2012
Страниц: 32
Формат: PDF
Данная обучающая книга для детей«Развитие речи. 35 занятий для успешной подготовки к школе» рассчитана на детей 5-7 лет. С данной книгой вы можете помочь ребенку лучше подготовиться к школе, развивать мышление, память и, в первую очередь, речь.