Конспект занятия по математике в детском саду «Математическая ярмарка»

конспект занятия в детском саду подготовительная группа по математик

Цель:

- воспитывать наблюдательность;

- развивать мышление и активность у детей;

- закрепить порядковую, количественный и обратный счет в пределах 10;

- учить группировать геометрические фигуры, замечать предметы, похожие на данные фигуры, в окружающей среде;

- способствовать развитию мышления, памяти, внимания;

- формировать интерес к знаниям.

Ход занятия по математике в детском саду

Группа выглядит как ярмарка.

Детей встречает хозяйка ярмарки-воспитатель.

Хозяйка. Чтобы пройти в ворота на ярмарку, нужно купить билет. Для того, чтобы его купить, вы должны назвать числа-соседи того числа, которое указано на вашем билете. Тогда получите этот билет и посетите ярмарку. Дети покупают билет и идут на ярмарку.

У столов их встречают продавцы.

1-й продавец. Купите эти вкусные изделия, дети! (Дети подходят к продавцу, хотят купить печенье, конфеты, булки. Продавец предлагает им купить эти изделия по формам и положить возле каждой кучки изделий соответствующую геометрическую фигуру, называя ее. Продавец за это угощает детей сладостями.)

2-й продавец продает овощи и фрукты. Он предлагает детям сказать, где больше овощей слева или справа, сколько чего. На сколько овощей больше, насколько фруктов меньше? Что нужно сделать, чтобы их стало поровну?

Дети выполняют задание и получают вкусные яблоки.

3-й продавец продает игрушки. Он предлагает детям сказать, какая игрушка является самой крупной, которая наименьшей, какие игрушки одинаковы? Какая машина длиннее, какая короче, какая шире, какая узкая? Дети выполняют эту задачу, получают за это красивые игрушки.

Игра «Посмотрите и скажите правильно».

Дети должны быстро отвечать на вопросы воспитателя.

Кто находится слева от меня?

Кто рядом со мной?

Кто позади меня?

Кто спереди от меня?

Кто стоит у игрушек?

Дети подходят к 4 продавцу. Он торгует матрешками и предлагает детям

посчитать матрешек в обратном порядке. После этого предлагает детям отвернуться и меняет матрешек местами, спрашивая:

Матрешка в красной косынке находится на каком месте?

Где находится матрешка в синей косынке?

В каком платке стоит матрешка между 3 и 5?

Затем дает детям картинки матрешек и спрашивает, чем они отличаются друг от друга. (Дети должны сказать, что они отличаются пуговицами разных форм. Продавец дарит детям матрешки.)

На ярмарке появляется Петрушка. Воспитатель обращает внимание детей на то, как ходит Петрушка предлагает детям послушать стихотворение.

Чтение стихотворения

Физкультминутка

Давайте поиграем в игру. Все вы знаете, где правый, а где левый бок. По моему сигналу вы будете перебегать через препятствие и становиться то справа, то слева.

(Звучит музыка, дети выполняют команды воспитателя.)

Дети подходят к 5 продавцу, торгующему воздушными шариками. Продавец предлагает детям отгадать математические загадкидля того, чтобы получить шарик.

Навстречу мне бежали зайцы:

Один впереди двух,

Один сзади,

Один между двумя.

Сколько было зайцев?

В лесу стоит дуб, на нем белочки живут.

Вот большую ветку обхватили четыре лапки.

Сколько на веточке было белочек?

Паслись на лугу бык, два теленка, три коровы.

Сколько всего детенышей паслось на лугу?

Молодцы, ребята, вы хорошо отвечали и за это получите вот эти красивые цветные воздушные шарики.

Итог занятия

Завершается наше путешествие на математической ярмарке. Вы купили на ней много интересных и вкусных вещей, а теперь время пойти погулять.

Похожие материалы

Похожие материалы и статьи