Цель:
Цели:
- обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить подбирать ассоциацию к слову, учить подбирать родственные слова, совершенствовать умение образовывать существительные родительного падежа множественного числа;
- пополнять активный словарь эпитетами, сравнениями;
- формировать умение по порядку выделять звуки в словах;
Программное содержание:
- Учить детей сравнивать и группировать предметы по цвету, закрепить знания о красном, желтом, синем и зеленом цветах;
- Закрепить величины: большой, маленький;
- Учить опытным путем определять состояние воды (чистая, прозрачная, цветная);
- Расширить знания детей о свойствах воды(льется, капает), о ее значении для всего живого;
Цель занятия:
- закрепить с детьми названия органов человеческого тела и функций, которые они выполняют;
- ознакомить c влиянием цветов и воды на физическое и эмоциональное состояние человека;
- формировать у детей представление о пользе овощей и фруктов для здоровья;
- уточнить представления детей о предметах одежды, их назначении и влиянии на здоровье;
- закрепить названия цветов радуги, последовательность размещения их на небосклоне, умение определять первый звук в названиях цветов;
- развивать у дошкольников воображение и фантазию, способность творчески мыслить;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Цель:
Донести детям красочную красоту «золотой» осени.
Учить слушать музыку, формировать способность видеть ее, показать гармонию звуков и цветов в природе и искусстве.
Цель:
- закреплять умение порядкового и количественного счета, умение считать от заданного числа;
- сравнение множеств, умение называть смежные числа, решение примеров, знания о геометрических фигурах;
Цель:
Познавательное развитие: п родолжать учить детей анализировать поступки, помогать детям осознать, что люди бывают разного пола: мужского и женского (дети - мальчики и девочки; взрослые - мужчины и женщины), развивать умение ориентироваться в стереотипах женского и мужского поведения.
Цель:
ознакомление детей с природоохранной деятельностью.
Задачи:
- сформировать навыки экологически грамотного поведения в природе, в частности, на водоёме.
- познакомить со значением водоёма для города.
- воспитывать бережное отношение к воде и водоему.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Программное содержание:
- развивать познавательный интерес, стремление к активному познанию природы, мышление, внимание, связную, объяснительную речь;
- способствовать развитию знаний детей об объектах живой природы, в частности о деревьях, углубить знания детей об изменениях в природе осенью, обогащать активный словарь прилагательными, глаголами, систематизировать знания детей об осенних явления в природе;
- способствовать элементарному пониманию ребенком взаимообусловленности компонентов природы;
- воспитывать бережное отношение к живой природе, закладывать основы экологической культуры;
- учить детей соблюдать природно - целесообразное поведение в естественной среде.
- закрепить умение детей отвечать на вопросы воспитателя.
Цель:
Воспитывать у детей интерес к изучению космоса, творческий подход к выполнению заданий.
Закрепить знания детей о Солнечной системе, ее составе, о Солнце как о звезде, космическом транспорте, с помощью которого люди изучают космос.
Уточнить знания о Луне, о том, что она меняет свою форму (месяц, полумесяц).
Закрепить с детьми названия частей суток.
Развивать познавательный интерес, внимание, воображение, логическое мышление, фантазию.
Оборудование: демонстративный материал: картинки с изображением ракеты, Ю. Гагарина, В. Терешковой, Солнца, космонавта, галактики, Луны; карта Солнечной системы; атрибуты к игре: бумажные солнце и луна.
Раздаточный материал: бумага А4, цветные карандаши.