Цель занятия:
- закрепить с детьми названия органов человеческого тела и функций, которые они выполняют;
- ознакомить c влиянием цветов и воды на физическое и эмоциональное состояние человека;
- формировать у детей представление о пользе овощей и фруктов для здоровья;
- уточнить представления детей о предметах одежды, их назначении и влиянии на здоровье;
- закрепить названия цветов радуги, последовательность размещения их на небосклоне, умение определять первый звук в названиях цветов;
- развивать у дошкольников воображение и фантазию, способность творчески мыслить;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Материал:
Тарелочка с кусочками фруктов, овощей, накрытая салфеткой, пословицы, загадки, конвертики с карточками, родниковая вода, полоски цветов радуги, магниты, мольберт, магнитофон, две куклы с наборами одежды, мяч, 7 красок «подарков».
Раздаточный материал: прозрачные стаканы, цветная бумага для изготовления подложки под стакан.
Предыдущая работа: загадки о цветах, радуге, фруктах, различные дидактические игры с использованием цветов «Найди свой цвет», «Что бывает такого цвета?», «Какие цвета дружат» (об оттенках основных цветов), беседы воспитателя с детьми «Польза воды для организма человека».
Ход интегрированного занятия в старшей группе:
1. Вводная часть
Воспитатель. Дети сегодня к нам пришло много гостей, давайте поздороваемся с ними. А теперь поздороваемся с самим собой.
Психогимнастика.
Дети стоят на коврике в кругу, говорят вместе стишок, показывают части тела соответственно тексту:
Добрый день наши ручки,
Добрый день наши ножки,
Добрый день наши колени,
Добрый день наши ушки,
Добрый день наши глазки,
Добрый день наши щечки,
Добрый день наш носик,
Добрый день наш ротик,
В конце дарят всем поцелуй.
В конце воспитатель спрашивает, сколько у каждого рук? (Ног, глаз ...)
Для чего нам руки? (Ноги, глаза ...)
Воспитатель. Я вижу вы все здоровы и уже готовы к путешествию. Готовы? (Ответ детей)
2. Основная часть занятия
Воспитатель. А чтобы узнать куда мы будем путешествовать, нужно отгадать загадку.
«Цветное коромысло, ч ерез реку повисло»
(Радуга)
Сколько цветов у радуги? (7)
Какие цвета у радуги? (Ответы детей)
Воспитатель. В природе есть порядок: времени года приходят по порядку, дни недели имеют свой порядок и цвета радуги каждый имеет свое место на небосклоне. Порядок цветов радуги зашифрован в стишке «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Перечислены все цвета по порядку: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
Ребенок называет цвет, определяет первый звук в названии и выкладывает на мольберт соответствующий цвет, закрепляя магнитом.
Воспитатель. Вот мы и пришли к радуге. Но у нас радуга не обычная.
Это «Радуга здоровья». Каждый ее цвет подготовил для вас задачи, а в награду подарит свою краску.
Воспитатель. Первое задание от красного цвета. Он подарил различные продукты, которые спрятаны под салфеткой вам нужно сказать, какого он вкуса и как называется с закрытыми глазами.
Игра «Угадай на вкус»
Цель: закрепить знания детей о вкусовых качествах фруктов и овощей, их пользу для здоровья человека.
Ребенок выходит, называет и садится на стульчик.
Воспитатель. Чем полезны эти продукты? (Ответы детей) Вы очень хорошо справились и за это красный цвет вам дарит красную краску. А следующее задание от оранжевого цвета.
Игра «Отгадай загадку»
Цель: закрепить знания детей об обобщающих словах «фрукты», «овощи», «ягоды»; развивать фонематический слух, внимание; воспитывать любовь к природе.
Дети отгадывают загадки, воспитатель акцентирует внимание на обобщающих словах.
Загадки для детей на тему «фрукты» и «овощи»
Загляни в осенний сад
Чудо - мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок (Яблоко)
Что за кисти висят
И на солнышке блестят,
Украшает каждый сад!
Это сладкий ... (Виноград)
Эти красные ягодки
Очень любят малыши:
С удовольствием едят,
Только косточки летят. (Вишни)
Длинный, зеленый,
Добрый, соленый,
Вкусный и сырой.
Кто он такой? (Огурец)
Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый - все довольны. (Арбуз)
Пекут меня, жарят и варят,
Едят меня и очень хвалят. (Картофель)
Сидит бабка на грядке
Вся закутанная в платки. (Капуста)
Сидит девица в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
Сам красный, а волосы зеленые. (Свекла)
Сидит дед во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (Лук)
Он бывает, детки, разный –
Зеленый, жёлтый или красный.
Бывает жгучим, бывает сладким. (Перец)
А я, братцы, ой сердитый,
Прижигаю язычок.
Я убиваю все микробы,
Зовут меня …. (Чеснок)
Воспитатель. Молодцы, вы все отгадали. За ваши старания получаете оранжевую краску. Третье задание от желтого цвета.
Игра «Приготовь сок»
Цель: закрепить умение детей образовывать название сока из двух названий фрукта и ягоды.
Воспитатель. Мы с вами на мгновение превратимся в поваров. Вы будете подходить к столу, брать себе конверт с карточками внутри, смотрите их и называете, какой будет сок.
Дети по одному подходят к столу, выбирают конвертики (с двумя карточками в середине фрукт и ягода ... т.д.). Называют название сока.
Воспитатель. Вы прекрасно справились и заработали желтую краску.
Четвертая задача от зеленого цвета.
Упражнение «Закончи пословицу о здоровье»
Цель: закрепить знания детей о пословицах.
Без здоровья нет счастья.
Здоровому все здорово.
Если хочешь быть здоров - закаляйся.
Опрятность - залог здоровья.
Здоровье человека - здоровье страны.
Пренебрегать здоровьем - грех.
Самое большое богатство - здоровье.
Здоровая семья - здоровый ребенок.
Здоровые зубы - залог здоровья.
Веселый смех - здоровье.
Чем дольше жуешь, тем дольше живешь.
Здоровым будешь - все добудешь.
Дороже здоровья ничего нет.
Здоровья за деньги не купишь.
Воспитатель. Народная мудрость всегда подскажет полезный совет, поэтому не забывайте эти пословицы. Вот мы и получили зеленую краску. Следующая задача от голубого цвета
Задача «Заряди водичку»
Цель: познакомить детей с новым понятием «заряженная» вода, свойствами каждого цвета и влиянием цветов и воды на физическое и эмоциональное состояние человека; учить детей правильно пить «цветную» воду.
Воспитатель. Дети, что вам напоминает голубой цвет? Ответы детей
Да, дети этот цвет считают цветом воды.
Какую мы воду употребляем? Ответы детей
-А когда она бывает голубого цвета?
Детские ответы.
Воспитатель. Я вам хочу рассказать о необычной, волшебной воде, которая называется «цветной водой». Устраивайтесь удобнее, и внимательно послушайте.
Я вам расскажу секрет «цветной воды».
«Цветная вода» - это чистая, прозрачная водичка, которая впитала в себя силу определенного цвета, поэтому ее называют «цветной». А чтобы водичка набрала силу, набираем ее в прозрачный стакан без рисунков и ставим на подложку нужного цвета на 5 - 10 минут. Такая водичка хорошо влияет на здоровье человека.
Красный цвет придает силу мышцам, согревает в холода. Оранжевый-способствует улучшению аппетита.
Желтый-поднимает настроение, является генератором блестящих идей.
Зеленый - успокаивает, снимает головную боль.
Голубой - охлаждающая действует освежающе.
Синий - снижает аппетит, сосредоточивает внимание. Фиолетовый - располагает к общению.
Каждый цвет еще отвечает за органы чувств человека: красный - за осязание, оранжевый - за вкус, желтый - за обоняние, зеленый - за язык и эмоции, синий - за зрение, фиолетовый - за слух.
Как же пить такую водичку? Такую водичку пьют маленькими глотками не спеша. Красную, желтую, оранжевую - утром. Голубую, фиолетовую, синюю - после обеда, вечером. Зеленую - утром и днем.
А теперь я предлагаю вам выбрать себе цветную бумагу и мы составим красивую подложку для «цветной воды».
Оригами.
Цель: закрепить умение детей складывать из бумаги элементарные базовые формы в технике оригами; развивать мелкую моторику мышц рук, внимание и глазомер; воспитывать самостоятельность, креативность.
Материал: цветная бумага для оригами.
Дети садятся за столы. Воспитатель показывает, как изготовить подложку, закрепляет этапы изготовления и дети самостоятельно изготавливают изделие. Воспитатель в случае необходимости индивидуально помогает детям.
Воспитатель. Вот мы изготовили подложки под стакан, советую вам поставить на них свои стаканчики с водой, чтобы вода стала «цветной».
Дети подходят к столу со стаканами воды и ставят их на свои подложки.
Воспитатель. Мы хорошо поработали и за это голубой цвет подарил нам свою краску. Теперь задача от синего цвета.
- Что вам напоминает синий цвет? (Детские ответы)
- Что вы чувствуете глядя на синий цвет? (Детские ответы)
Воспитатель. Так, дети, синий цвет холодит и потому спрашивает вас, знаете ли вы, как следует одеваться в разное время года?
Игра «Одень куклу»
Цель: закрепить названия одежды их назначение и влияние на здоровье человека; учить решать проблемные ситуации.
Материал: два стола, две куклы, одинаковая зимняя и летняя одежда на обоих столах.
Дети делятся на две команды «зима» и «лето» и одевают куклу в одежду по сезону названия команды. Каждый игрок из команды подходит к столу и надевает на куклу один элемент одежды.
Воспитатель. Как вы думаете, можно одевать летом шубу? (Ответы детей.)
А можно зимой ходить в сандалиях? (Ответы детей.)
- А в теплой шапке весной? (Ответы детей.)
Так, дети одежда тоже заботится о нашем здоровье. За ваши умения и организованность синяя краска вам в подарок. Фиолетовый цвет советует нам составить правила «Что делать, чтобы не болеть»
Игра «Что делать, чтобы не болеть»
Цель: закрепить с детьми правила гигиены тела, приема пищи, закаливания.
Дети передают мяч по кругу.
Ответы детей.
Воспитатель. Мы с вами составили правила здоровья.
Воспитатель читает стихотворение
Здоровье основа всего на свете
Здоровыми быть хотят все дети
Для этого нужно ежедневно умываться
Делать зарядку и тепло одеваться
Себя закаливать водой и солнцем
И сладко спать с открытым оконцем
И есть все, что на стол подают
Потому что блюда нам роста и сил придают.
Воспитатель. Наши правила понравились фиолетовому цвету и он подарил нам свою краску. Вот мы и получили краски всех цветов радуги
Воспитатель. За то время, что вы выполняли задания водичка «зарядилась» и я предлагаю вам подойти к своим стаканчикам и попить ее маленькими глотками и почувствовать, как она наполняет вас своей энергией. Каким будет ваше настроение?
Воспитатель. Нам пора возвращаться домой. Радуга здоровья дарит вам в память о себе эти краски, чтобы вы рисовали ими лучшие рисунки. Поблагодарим ее за подарок и скажем до свидания.
VI. Итог. Рефлексия
Воспитатель. Все вернулись в сад, никто не остался на радуге?
Где вы сегодня были? Ответы детей.
Яки задачи вы получили от радуги? Ответы детей.
Что нового вы узнали? Ответы детей.
Понравилась вам наше путешествие? Ответы детей.