Цель: Воспитание патриотических чувств у детей и любви к родному городу - герою.
Задачи: 1. Пополнить знания детей о родном городе в дни блокады.
Программное содержание:
Учить ориентироваться в растительном и животном мире, устанавливать цепочку взаимосвязи явлений в природе.
Подвести к пониманию необходимости охраны окружающей среды.
Развивать наблюдательность, память, внимание.
Воспитывать чувство радости от сотрудничества и совместных действий (со сверстниками и объектами живой природы), бережное отношение к лесу и его жителям, желание помогать природе.
Оборудование: игрушки: зайчик, белочка, лесовичек
Задачи:
- развивать воображение, фантазию, логическое мышление, речевую активность;
- воспитывать умение работать дружно;
- учить детей составлять рассказ по картинепо образцу воспитателя, используя символы;
- упражнять детей в запоминании стихотворения.
- учить детей с помощью символов узнавать главных героев сказки и правильно определять ее название.
- поощрять выявление творчества при выполнении аппликации.
Программное содержание:
- Формировать у малышей умение учить наизусть и рассказывать стишки, развивать интонационную выразительность речи.
- Обогащать словарный запас воспитанников прилагательными и глаголами.
- Воспитывать любовь к матери.
- Продолжать учить воспитанников слушать литературные произведения, рассматривать сюжетные рисунки и отвечать на вопросы по их содержанию.
Предыдущая работа: рассказывать детям о празднике Международного Женского дня, рассматривать открытки и читать стихотворные произведения о маме, изучать песенки о маме.
Оборудование: иллюстрации к рассказу В.А. Сухомлинского «Самая красивая мама», аудиоаппаратура, сюжетный рисунок «Дети поздравляют маму».
Цель – ознакомление со свойствами и назначением колеса, с транспортом.
Задачи:
1. Формирование умения обследовать предмет и выявлять в нем существенные свойства.
2. Развитие представления о круглой форме, знакомство с движением предметов круглой и кубической формы на плоскости.
3. Развитие умения сравнивать предметы по величине.
4. Знакомство со светофором и значением его сигналов.
5. Развитие отзывчивости, желания помочь.
6. Развитие навыков совместной игры.
Цель: формировать умение находить различия и общие признаки геометрических фигур разных типов;
выбирать и располагать геометрические фигуры;
воспитывать умение применять свои знания о времени, решать логические задачи;
обосновывать свой ответ, искать варианты решения.
Демонстрационный материал: геометрические фигуры, сказочные герои, цифры, письмо.
Раздаточный материал: геометрические фигуры, цифры, листочки с заданиями, цветные карандаши.
Задача: упражняться в разновидностях ходьбы и бега в исполнении общеразвивающих упражнений на скамье, учить ходить по канату на четвереньках, упражняться в кувырках через голову и лазании по канату произвольным способом.
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Поиск новых форм и методов организации процесса физического воспитания, ориентированного на развитие личности.
Оборудование: канат, две скамьи, шесть обручей, баночки с водой и соломинки на каждого ребенка, ведро, картофель по количеству детей, две корзины, кубики льда в формах.
Цель.
Учить детей образовывать существительные с помощью суффиксов.
Закрепить и углубить знания детей о семье, родном крае.
Формировать основы общественного поведения, желание разговаривать на русском языке.
Способствовать развитию диалогической речи, творчества, внимания и воображения; развивать мелкие мышцы кистей рук, чувство формы, глазомер.
Воспитывать любовь к родному краю.
Материал (оборудование): ноутбук, проектор, звуковое письмо, глобус, игровое поле, геометрические фигуры, электрическая лампа, мяч, разноцветные бусины разные по размеру, макет планеты, гуашь, губки, печати, ватные палочки.
Цель: Совершенствовать речевую деятельность детейпутем использования нестандартных технологий в работе со сказкой.
Закреплять знания известных народных сказок, их персонажей, счет предметов, упражнять в названии геометрических фигур.
Учить детей придумывать другой конец к знакомой сказке, меняя персонажей и поступки героев, учить выражать свое мнение.
Развивать глазомер, зрительное восприятие и внимание, остроту зрения, центральную фиксацию взора, творческое воображение, фантазию, логическое и образное мышление, творческие способности детей при выполнении изобразительной деятельности.
Воспитывать добрые чувства, справедливость, нравственные качества.