Программное содержание:
Учить ориентироваться в растительном и животном мире, устанавливать цепочку взаимосвязи явлений в природе.
Подвести к пониманию необходимости охраны окружающей среды.
Развивать наблюдательность, память, внимание.
Воспитывать чувство радости от сотрудничества и совместных действий (со сверстниками и объектами живой природы), бережное отношение к лесу и его жителям, желание помогать природе.
Оборудование: игрушки: зайчик, белочка, лесовичек
Ход интегрированного занятия в детском саду:
Воспитатель: Дети, сейчас мы с вами пойдем в лес, но он не простой, а сказочный. (Уходят в имитируемый лес).
Солнце в путешествие нас призывает.
И о дороге оповещает.
Идите, мои дорогие, под ноги смотрите,
Травам и цветам нежно поклонитесь.
Пусть же путешествие сказкой станет,
О нем расскажете папе и маме.
Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, как ярко светит солнышко, зеленеет травка, поют птицы, воздух прозрачен и чист. Как здесь хорошо. Давайте с вами повторим правила поведения в лесу.
- не шуметь!
- не бегать!
- не ломать веточек!
Дети, а вот и пенечки, давайте на них сядем и послушаем пение птиц (Слушают пение птиц, записанное на диске).
Каких вы знаете птиц? Назовите зимующих птиц. Перелетных птиц.
Поют ли осенью соловьи? Где можно встретить синицу, воробья?
Можно ли увидеть сову в городе? Почему?
Кого называют врачом леса?
Воспитатель: Дети, продолжаем путешествие по лесу (Слышат голос плачущего зайчика). Что это с ним? Зайчик ранил лапку. Дети, как можно помочь зайчику?
Повторение лекарственных растений. Подвести детей к решению ситуации. Выяснить, какое лекарственное растение поможет зайчику (подорожник).
Дети лечат зайчика. Зайчик предлагает поиграть в игру.
Дидактическая игра «Исправь ошибку»
Предлагаются высказывания, которые необходимо исправить.
(Белка живет в берлоге, заяц щебечет, медведь гуляет всю зиму, еж ест курей, лиса имеет иглы на спине и др).
Воспитатель: Спасибо, зайчик, тебе за игру, но нам надо идти дальше. До свидания!
Какие вы молодцы, детки, что помогли зайчику. Теперь у него лапка скорее заживет, и он сможет убежать от лисы.
(Дети вместе с воспитателем попадают на лесную поляну, где наметен мусор).
- Малыши, посмотрите, как здесь засорено. Как вы думаете, кто набросал мусор? Можно так делать? Почему? Что нужно сделать? (Ответы детей. Убирают мусор).
Физкультминутка
А теперь мы с вами вдохнем чистый воздух и, чтобы дальше продолжить свое путешествие, сделаем разминку (имитация движений)
Зайчик весело прыгает,
Птичка высоко летает,
Лось тихонько пробежит,
Ежик в траве сидит.
Вдруг медведь шишку принес,
Чешет лапой свой нос.
Воспитатель: Дети, смотрите, а кто это сидит на пенечке? (Ответы детей). Да, это белочка, а почему она грустная? У нее, пожалуй, болят зубки, потому что она держится за щечки. Что нужно делать, чтобы не болели зубы? Сколько раз в день чистят зубы? А вы чистите зубы? Как правильно чистить зубы? (Дети показывают, потом читают):
Чтоб здоровыми расти,
Надо помнить:
Умывайся по утрам.
Чисти зубы дважды в день,
Чтобы здоровыми расти,
Надо помнить:
С утра весело вставай
И зарядку начинай.
Чтобы здоровыми расти,
Надо помнить:
Ты с природой дружи,
Будет все в порядке.
- Дети, пусть белочка посидит, пока у нее болят зубы, а вы ей поможете собрать шишек. (Проводится эстафета «Кто быстрее перенесет шишки?» - Бег на короткую дистанцию).
(Белочка благодарит детей за помощь. Дети прощаются с ней и отправляются дальше)
Воспитатель: Дети, пока мы двигаемся дальше, вспомните пословицы, поговорки, приметы о птицах, животных, о лесе.
- Где много птиц, там нет насекомых.
- Сколько птиц, столько и песенок.
- Ласточки летают низко над землей - будет дождь.
- Лес - богатство, береги его.
- Нет лучшей красоты, чем рощи и леса.
- Лес не школа, а всех учит.
(Навстречу детям выходит Лесовичок).
Лесовичок: Добрый день! Малыши, я очень рад вас видеть в своем лесу. Вы меня узнали? Да, я - Лесовичок. Всю прогулку по лесу я был рядом с вами. Я видел, как вы помогли зайчику, белочке, как очистили полянку от мусора. Вы показали, что знаете, как нужно вести себя в лесу. А знаете ли вы, кого прячет лес? (Называют животных, живущих в лесу, насекомых, птиц).
Какой воздух в лесу? Почему это? Какой воздух в вашем городе? Почему? Как вы можете помочь природе в своем городе? Молодцы, хорошо ответили на вопрос. Вы настоящие друзья природы.
Воспитатель: Как быстро летит время! Надо возвращаться в детский сад
Лесовичок: До свидания, дорогие дети! На прощание хочу вам сказать:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они -
На планете мы останемся одни.
Любите природу! Берегите ее!
- А вот вам подарки от меня и лесных друзей.
Воспитатель: Спасибо тебе, лесовичек. До свидания!
(Дети возвращаются в детский сад).
Воспитатель: Вот мы и в нашем детском саду. Я довольна вами, мои малыши, вы настоящие знатоки природы и ее охранники.
Слушайте, дети!
Каждый цветочек,
Каждую травку,
Лелей и береги.
Другим малышам -
Всем своим друзьям -
Об этом расскажи.