Цель.
Учить детей образовывать существительные с помощью суффиксов.
Закрепить и углубить знания детей о семье, родном крае.
Формировать основы общественного поведения, желание разговаривать на русском языке.
Способствовать развитию диалогической речи, творчества, внимания и воображения; развивать мелкие мышцы кистей рук, чувство формы, глазомер.
Воспитывать любовь к родному краю.
Материал: картина «Семья на прогулке», мяч, разрезанные картинки на каждого ребенка к игре «Почини мяч», цветные мелки, платок к подвижной игре «Платочек».
Словарь. Семья, семья, Родина, русский, мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка, Россия.
Ход интегрированного занятия для средней группы: «Я, семья, Родина»
Воспитатель. Дети посмотрите на этот рисунок.
Воспитатель показывает иллюстрацию, на которой изображена семья: папа, мама, и дети. Они вышли на прогулку.
Кого вы видите на картинке?
Как одним словом можно назвать этих людей?
Как вы думаете куда они идут?
Почему у них радостные лица?
Воспитатель. Так, дети, это семья. Папа и мама со своими малышами вышли на прогулку. Они живут вместе со своими родными людьми - папой и мамой, братьями и сестрами, бабушкой и дедушкой, как эти пальчики. Давайте вспомним стишок про пальчики:
Этот пальчик - мой дедушка, а этот - бабушка.
Этот пальчик - мой отец, а этот - мама.
А этот маленький - я сам.
Воспитатель. А как называются все пальчики вместе?
Дети. Кулак.
Воспитатель. Кулак - у меня, а у вас ...? (Кулачок).
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру с мячом на словообразование (например: брат - братик, мама - мамочка ...).
Воспитатель. Молодцы. Посмотрите, у меня необычный мяч, он похож на нашу планету Земля. На нем есть и наша страна. Как она называется? (Россия)
Физкультминутка.
Все мы с вами из России,
Мы все-одна семья.
В нашем городе Краснодаре
Мы и вы, и ты и я.
Повторить физкультминутку два раза.
Воспитатель. Мы так весело играли, что наш мяч от радости лопнул. Давайте мы его отремонтируем.
Игра «Почини мяч» (на каждого ребенка, по уровню детей: высокий - 5 частей, средний - 4 части, низкий - 3 части).
Воспитатель. Дети мы все любим свою страну, но чтобы в этом убедиться еще больше мы поиграем с вами в игру.
Проводится подвижная игра «Платочек».
Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Взрослый с платком в руках – в центре круга. Начиная говорить слова, дети идут по кругу:
Ой, платочек шелковый,
Ты плыви, плыви по кругу!
В руки кто тебя возьмет,
Пусть нам ответ дает.
С последними словами все останавливаются. Педагог передает платок ребенку, напротив которого он оказался, и предлагает назвать то, что он любит больше всего в своей родине, в городе и т.п.
Воспитатель. Я вижу, вы все любите свою страну каждый по-своему. Сейчас мы с вами возьмем цветные мелки, пойдем на улицу и там нарисуем то, что вы любите в своей стране, то, что вы называли в игре.
Дети вместе с воспитателем идут на улицу и рисуют рисунки о России на асфальте.