Цель:
Ход занятия в детском саду:
Воспитатель: Дети, давайте улыбнемся друг другу и поздороваемся. Доброе утро.
Воспитатель: Дети с таким замечательным настроением вместе с гостями давайте полетим в прекрасный мир сказок. Как вы думаете, что я держу в руках?
Ответы детей: книга.
Воспитатель: Правильно, это книга, но она не обычная, а волшебная. Потому что в ней живет много разных сказок.
Цель занятия:
Закрепить умение детей описывать игрушки по вопросам воспитателя.
Закрепить знания о цвете и размере игрушек, об их назначении.
Расширить знания о старинных игрушках, материалах, из которых они сделаны.
Цель:
- закрепить знания о понятии «высокий - низкий, много - мало»; геометрические фигуры: круг, квадрат; основные цвета: желтый, красный, синий, зеленый;
Цель:
Научить детей правильно воспринимать окружающий мир, обращаться с опасными предметами.
Программное содержание:
Развивать: логическое мышление, смекалку, внимание и воображение, умение действовать по плану, ориентацию на листе бумаги, умение смешивать краски, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук;
Цель: Обогащение активного и пассивного словаря детей.
Задачи:
1. Закрепить названия домашних животных.
2. Учить отгадывать несложные загадки о домашних животных.
3. Учить вежливо просить у товарища игрушку.
Задачи:
1. Развивать умение лепить лучики для солнца, раскатывать колбаски.
2. Учить самостоятельно, выкладывать лучики вокруг солнца на панно, слегка придавливая их пальцами.
Цель:
- закрепить знания детей о лекарственных растениях, которые растут в наших лесах: липа, малина, калина, рябина.
- учить рисовать ветви калины нетрадиционным способом - пальчиками и ладонью, развивать связную речь, побуждая формулировать ответ на вопрос.
- воспитывать сочувственное отношение к больному, вызвать желание помочь.
Оборудование: листы бумаги с нарисованными ветвями, гуашь зеленая в поддоне, красная в мисках, влажные салфетки.
Цель:
- продолжать учить детей иллюстрировать знакомые им литературные произведения с несложным сюжетом.
- закреплять навыки рисования краскамипредметов округлой формы, правильного их закрашивания.
- упражнять в рисовании пальчиком волнистых линий.
- развивать образное мышление, воспитывать интерес к рисованию, аккуратность в работе.
Оборудование: подготовленные листы бумаги с рисунком, гуашь голубая и красная, влажные салфетки, стаканы с водой, кисти №9, подставки для кистей, салфетки, мольберт, большие емкости для игр с водой, пластмассовые мячи, полотенце, волшебный мяч-сюрприз.
Материал: стихотворение А. Барто «Мяч».