Цель:
- учить детей узнавать сказочных героев из сказки «Колобок» и называть их;
- формировать умение отвечать на вопросы, охотно вступать в контакт, читать знакомые стихи;
- закрепить знания детей о цветах и форме предмета, учить выполнять действия по указанию и образцу воспитателя;
- развивать сенсорные способности детей, физические навыки, воображение, мышление;
- закладывать у детей основы нравственности, воспитывать сочувствие, доброжелательное отношение к слабому, желание помочь ему;
- вызвать положительные эмоции.
Материал: игрушечные персонажи к сказке «Колобок», дорожки, елки, избушка, силуэт солнышка, прищепки, дидактическая игра «Одеяло».
Предыдущая работа:
- чтение сказки «Колобок»;
- рассматривание иллюстраций к сказке;
- игры на развитие мелкой моторики пальцев рук(с прищепками) и различение цветов;
- заучивание стихов.
Ход занятия в ясельной группе детского сада:
- Здравствуйте, дети! Какие вы хорошие, нарядные.
- А вы любите сказки? (Да)
- Тогда я предлагаю вам отправиться со мной в страну сказок. А чтобы нам туда попасть, надо преодолеть немало препятствий. Сначала нам надо пройти по длинной дорожке.
- Где у нас длинная дорожка?
- Чтобы лучше пройти по дорожке надо держать руки в стороны.
Упражнение на дорожке с препятствиями
Дети проходят по длинной дорожке
- По дорожке мы пойдем,
Волшебную сказку мы найдем.
Хорошо спинки выпрямляем,
И голову держим.
Все за мной спешите,
И бугорки обходите,
Воспитатель.
- Вот мы и попали в сказочный лес.
- А что растет в лесу?
- Какие елки? Какого они цвета?
(Воспитатель обращает внимание на Колобка, который катится по дорожке)
- А это кто такой? (Колобок)
- Слышали ли вы сказку про Колобка? (Да)
- Захотел наш Колобок вернуться к бабе с дедом, но зверьки, которых он встретил, не отпускают его. Кого встретил Колобок? Давайте попросим зверюшек, чтобы они отпустили Колобка.
- А где же звери?
- Посмотрите, кто это сидит под елкой? (Зайчик)
- Детки, Зайчик отпустит Колобка, если вы прочитаете стихотворение о нем.
(Чтение стихов: 1-2 ребенка)
- А вот и Мишка. Он мостится спать, ведь медведи зимой спят. Холодно зимой и солнышко не греет.
- Посмотрите, вот солнышко. Какого оно цвета? А какой формы?
- Только оно печальное, холодное и у него нет лучей. Давайте сделаем солнышко веселым, теплым, ярким, подарим ему лучи. Пусть солнышко согревает нашего Мишку, чтобы ему теплее было спать. И Мишка отпустит Колобка.
Упражнение на развитие мелкой моторики «Солнышко улыбается»
Дети прикрепляют по кругу «Солнышка» прищепки. Воспитатель поворачивает Солнышко другой стороной к детям (Солнышко улыбается).
- А вот и домик на опушке леса. Здесь, наверное, живет Лисичка и Волк. Давайте подойдем и посмотрим.
- Посмотрите, кто это? (Показывает Волка)
- Волк очень любит играть, развлекаться. Может быть, мы с ним поиграем и он отпустит Колобка? (Да)
Подвижная игра с Волком «Догони меня»
- Устал Волк и хочет уже отдохнуть. За то, что вы развеселили Волка, он отпустит Колобка.
- Ну, что же поищем еще Лису. А вот и она. Что же это Лисичка нашла?
- Это же какие-то заплатки. У Лисички порвалось одеяло, а это заплатки от одеяла. Если мы одеяло залатаем, то Лисичка тоже отпустит Колобка. Поможем Лисичке? (Да)
Упражнение «Залатаем одеяло»
- Смотрите, вот одеяло с дырочками. А вот это заплатки. Они разной формы. Каждую дырочку надо «залатать» заплаткой такой же формы, как и дырочка.
(Дети «латают» одеяло)
Все звери отпускают Колобка.
Итог занятия
- Катись, Колобочек, к деду с бабой, а нам уже тоже пора возвращаться в детский сад.