Материалы раздела «Конспекты занятий в детском саду» помогут воспитателю экономить время и уверенно себя чувствовать на любом занятии. На нашем сайте – огромный выбор конспектов занятий различной тематики, включая открытые и интегрированные, для детей-дошкольников из младшей, средней и старшей группы.
в младшей группе
в средней группе
в старшей группе
Цель: Развивать у дошкольников интерес к обучению грамоте.
Задачи:
1. Закреплять навыки:
чтения;
поиска анонимов;
знания гласных и согласных звуков;
составления слов из слогов;
Цель: продолжать развивать у детей основные двигательные навыки (различные виды ходьбы и бега).
Способствовать укреплению здоровья детей, используя нетрадиционные формы оздоровления-элементы хатха-йоги, дыхательных упражнений и нетрадиционное оборудование.
Учить чувствовать собственное тело, самостоятельно снимать с него напряжение, настраиваться на позитивное мировосприятие.
С целью профилактики сколиоза, укреплять мышцы спины и брюшного пресса.
Развивать умение детей ориентироваться в пространстве, менять направления движений соответственно направлению расположения оборудования.
Познакомить детей с особенностями национального колорита стран Европы (Франция, Италия).
Приобщать к национальным играм.
Закреплять умение детей согласовывать движения с музыкальными фразами (танцевальные движения).
В подвижных играх учить соблюдать определенные правила игры, развивать чувство товарищества, играя в команде.
Цель: расширять кругозор детей.
Дать понятие о туризме, продолжать формировать правильную осанку, улучшать координацию движений.
Воспитывать силу воли, выдержку и уверенность в себе.
Формировать базовые нравственные качества личности.
Закреплять умение детей согласовывать движения с музыкальными фразами (танцевальные движения).
Учить преодолевать трудности, повышать жизненный тонус, работоспособность.
Создавать хорошее настроение.
Цель: формировать умение находить различия и общие признаки геометрических фигур разных типов;
выбирать и располагать геометрические фигуры;
воспитывать умение применять свои знания о времени, решать логические задачи;
обосновывать свой ответ, искать варианты решения.
Демонстрационный материал: геометрические фигуры, сказочные герои, цифры, письмо.
Раздаточный материал: геометрические фигуры, цифры, листочки с заданиями, цветные карандаши.
Цель: продолжать обогащать словарь детей существительными, глаголами, прилагательными, правильно произносить звуки родного языка, упражнять в звукоподражании, закрепить названия птиц и животных; развивать диалогическую речь, фонематический слух, речевое дыхание, закрепить понятие «один-много», «большая-маленькие»; развивать цветовосприятие, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать положительные эмоции, внимание, доброжелательность, самостоятельность.
Материал: салфетки, краски, кукуруза, пшено, посуда (по две миски на ребенка, атрибуты к игре «Курица с цыплятами»), сказочный домик.
Цель:
Повторить комплекс общеразвивающих упражнений с бумажными полосками.
Закрепить умение прыгать через бумажные полоски не останавливаясь.
Упражняться в метании бумажных шариков в горизонтальную цель с расстояния 3 метра.
Учить детей заботиться о своем собственном здоровье, развивать потребность в ежедневной двигательной деятельности, формировать физические качества, навыки владения основными движениями и двигательными действиями, поддерживать у детей интерес к занятиям физкультурой, создавать положительные эмоции у детей, хорошее настроение.
Задача: упражняться в разновидностях ходьбы и бега в исполнении общеразвивающих упражнений на скамье, учить ходить по канату на четвереньках, упражняться в кувырках через голову и лазании по канату произвольным способом.
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Поиск новых форм и методов организации процесса физического воспитания, ориентированного на развитие личности.
Оборудование: канат, две скамьи, шесть обручей, баночки с водой и соломинки на каждого ребенка, ведро, картофель по количеству детей, две корзины, кубики льда в формах.
Цель.
Учить детей образовывать существительные с помощью суффиксов.
Закрепить и углубить знания детей о семье, родном крае.
Формировать основы общественного поведения, желание разговаривать на русском языке.
Способствовать развитию диалогической речи, творчества, внимания и воображения; развивать мелкие мышцы кистей рук, чувство формы, глазомер.
Воспитывать любовь к родному краю.
Цель: создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета.
Учить чувствовать характер цветов и создавать свой образ лета. Совершенствовать композиционные навыки: умение создавать композицию на определенную тему (пейзаж), выделять главное, устанавливать связи, располагать изображение на листе бумаги. Воспитывать аккуратность, хорошие отношения.
Материал: краски, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, листы бумаги, конверт с силуэтами деревьев, растений в разные времена года, большой лист бумаги; музыка П.Чайковского «Июль».
Цель. Закрепить понятие «день», «ночь», «вечер», «утро».
Использовать в речи словосочетания: «доброе утро», «добрый день», «добрый вечер», «спокойной ночи».
Учить находить геометрические фигуры шар и куб в ряде других пространственных фигур, сравнивать шар и шар и куб, определить схожие и отличительные признаки.
Воспитывать организованность, исполнительность.