Сказка и воспитание детейочень связаны между собой. Начиная уже с младшего дошкольного возраста, сказки можно использовать в воспитательных целях. Причем, цели в воспитании могут быть самыми разнообразными. Так, например, сказку можно использоватьдля того, чтобы приучить ребенка чистить зубыили научить убирать за собой игрушки, главное, правильно подобрать и использовать сказку.
Иногда бывает нужно изменить у ребенка нежелательное поведение- он слишком агрессивен, или, наоборот, обидчив или застенчив. Сказка может также использоваться в случае адаптации ребенка к новой для него ситуации: это может быть привыкание малыша к детскому саду или в школе, рождение братика или сестрички. Также сказка пригодится при различных сложных жизненных ситуациях - это могут быть ссоры или развод родителей. В таких случаях используются специальные сказки, психотерапевтические.
Где можно найти такие сказки? Возможны два варианта по подбору психотерапевтической сказки для малыша. Во-первых, существуют специально придуманные, готовые сказки, специально для решения проблем, часто встречающихся.
Иногда бывают очень сложные случаи, когда необходимо сказку написать специально. Например, если у ребенка есть какая-то своя особенность, личностная черта или возникла какая-то необычная, слишком сложная для ребенка ситуация. Тогда лучше будет обратиться к специалисту – детскому психологу, который может использовать сказкотерапию. В результате совместной работы специалиста и ребенка, малыш успешно справится с проблемой - сначала будет на «сказочном», метафорическом, уровне, а уже затем и в конкретной реальной жизненной ситуации.
Психотерапевтическая сказка имеет свои особенности. Ребенок может невольно соотносить себя с главным героем сказки. Это заметно, когда малыш обладает близкими чертами характера героя сказки или сам часто попадает в похожую ситуацию. Часто ребенок не понимает, что именно переживает в этой ситуации, и гнев или обида переполняют его. В своей попытке избавиться от негативных чувств малыш может прибегнуть даже к агрессии или же совсем наоборот, стать совершенно неожиданно застенчивым, робким замкнутым. Оценка своих чувств снимает с него бремя вины и переживания.
Следующий шаг сказкотерапии - научить малыша понимать, что именно переживает его друг-обидчик-мама-брат-партнер по общению - ведь мы все включены в личные отношения между собой. Важно, что именно он понимает все это не из нотаций или объяснений, а просто играя (т.е. сама проживая) различные роли разных персонажей сказки.
А с другой стороны, когда ребенку даже удается реагировать не так, как обычно, придумать успешный ход, у него повышается самооценка, формируются (и закрепляются) совершенно новые способы взаимодействия.
Родители могут успешно корректировать поведение ребенка, если будут использовать готовую сказку, если придерживаться следующих условий: сказка должна соответствовать возрасту ребенка и быть написана специалистом, ребенок не должен находиться в состоянии стресса, если же ситуация очень сложная, лучше обратиться к детскому психологу.