Программное содержание:
Программное содержание:
- развивать творчество, воображение детейсредствами музыки и художественного слова;
- поддерживать практические исследовательские умения;
- закрепить знания о поведении в групповой комнате с целью обеспечения чистоты помещения;
- учить самостоятельно выражать свое мнение, делать предположения и выводы;
Цель занятия:
- закрепить с детьми названия органов человеческого тела и функций, которые они выполняют;
- ознакомить c влиянием цветов и воды на физическое и эмоциональное состояние человека;
- формировать у детей представление о пользе овощей и фруктов для здоровья;
- уточнить представления детей о предметах одежды, их назначении и влиянии на здоровье;
- закрепить названия цветов радуги, последовательность размещения их на небосклоне, умение определять первый звук в названиях цветов;
- развивать у дошкольников воображение и фантазию, способность творчески мыслить;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Форма работы: подгруппами по 5-8 детей; работа проходит в 2 этапа (I этап работы - как индивидуальная работа во вторую половину дня, II этап работы проводится как обычное занятие по аппликации).
Цель:
Учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе (синий комочек, зеленые клубочки) употреблять слова с суффиксами–«ик», «ичк», «ечк» (собачка, кошечка) упражнять детей в правильном употреблении падежей с предлогами «в», «на» (в коробочке, на столе) работать над обогащением словарного запаса детей (цыпленок, щенок, котик) существительными с уменьшительно - ласкательными суффиксами.
Цель:
- формировать у дошкольников представление об элементарных основах безопасного поведения в быту;
Цель:
- познакомить детей с понятиями «добро», «зло».
- на примерах сказочных героев учить дошкольниковзамечать и изменять внешние эмоциональные признаки персонажей сказок, анализировать их положительные и отрицательные поступки, делать правильные выводы.
- определять чувство добра и зла, развивать умение распознавать их в словах, мимике, поступках героев сказок.
- формировать навыки творческой речи, умение подбирать слова-антонимы, синонимы.
- воспитывать чувство доброты, желания прийти кому-то на помощь.
Цель занятия:
- Учить рисовать фигуру человека, придерживаясь правильных пропорций (длина ног равна длине туловища с головой).
- Закреплять навыки закрашивания ограниченной поверхности.
- Продолжать знакомить с основными частями тела и их функциями (голова с шеей, руки и ноги прикреплены к туловищу и могут двигаться).
- Закрепить знания о четырехугольниках, умение сравнивать длину способом приложения.
- Развивать логическое мышление, творческую фантазию.
- Воспитывать аккуратность, усидчивость, желание учиться новому.
Цель:
1. Закрепить четкое произношение звука [п] в слогах и словах, умение слышать и выделять звук [п] в начале и в конце слова.
2. Выполнить комплекс подготовительных артикуляционных упражнений для постановки свистящих звуков.
3. Развивать слуховое внимание, память, фонематическое восприятие, мышление.
4. Обогатить словарь по теме птицы.
5. Воспитать любовь к птицам.
Использованный материал: карточки, фишки, рисунки, компьютер.
Цель:
- формировать знания детей об объекте неживой природы - Солнце: закрепить представление о том, что солнышко светит и греет, солнышку рады и люди, и растения.
- знакомить с качеством предметов: твердый, мягкий.
- закрепить понятие «один», «много».
- учесть умение слушать речь воспитателя, понимать и выполнять словесные просьбы. Отвечать на вопросы взрослого, здороваться, прощаться, благодарить.
Материал: игрушечное солнышко, стебли, цветы.