Программное содержание:
- Продолжать учить детей «языку чувств»;
- Расширить лексический словарь понятиями, описывающими состояние, эмоции, настроение, его оттенки, переживания (радостно, грустно, приятно, легко);
- Учить детей особым фразам и особому поведению, которое помогает установить речевой контакт (в дидактической игре «Закончи фразу», в поздравлении Мишки, в ситуации с Зайцем);
- Закрепить использование «волшебных» слов, то есть слов вежливости (спасибо, добрый день, простите, пожалуйста);
- Познакомить детей с комплиментом, учить замечать в человеке черты, поступки, которые заслуживают похвалы, отвечать коротким откликом из приятных и любезных слов;
- Развивать эмоциональную, выразительную, жизненную речь детей;
- Воспитывать у детей доброжелательность, уважение, любовь к себе и окружающим, желание помочь;
Материал: «волшебная» палочка, сумка с подарками, игрушки на каждого ребенка, елка.
Предыдущая работа:
- Проведение дидактических игр «Волшебный букет», «Поздравим товарища с Днем рождения», «Я принес тебе подарок», «Волшебные слова»;
- Выполнение дидактических упражнений: «Назови ласково имя», «Научим зайчика просить прощения»;
- Чтение сказки «Два жадных медвежонка»;
- Песни «Улыбка», «День рождения».
ХОД ЗАНЯТИЯ
- Дорогие мои дети, сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну - Страну вежливости и доброты. А поможет нам в этом волшебная палочка.
Закройте пожалуйста глаза: «Чур-чур-чура-ра начинается игра»
(Звучит музыка, загорается иллюминация).
В лесу стоит дом, там живет Медвежонок. У него сегодня день рождения.
- Как вы считаете, дети, Мишка обрадуется, когда мы его поздравим? Скажите, пожалуйста, что будет приятно Медвежонку?
- Чтобы узнать, что нравится другому, надо знать, что нравится тебе.
Игра «Закончи фразу».
- Мне хорошо, когда ...
- Мне приятно, когда ...
- Меня радует, когда ...
- Интересно вы заметили, что приятно получать подарки. Я знала, что у Мишки праздник и взяла с собой подарки. (Бочонок меда, музыкальная открытка, рисунок). Давайте подойдем поближе, поздороваемся с Мишкой.
- Я знаю, что Мишка очень любит сладости. А что бывает сладким? (Ответы детей)
- Есть еще сладкие и добрые слова, поздравления. Какие слова? (Ответы детей)
- Мишка очень благодарен вам, у него никогда еще не было в гостях столько воспитанных детей. Как вы считаете, какое у него сейчас настроение. А какой Мишка, чем он вам нравится?
(Ответы детей)
- Но нас «волшебная» палочка зовет дальше, давайте попрощаемся с Мишкой. (Дети выходят на поляну с елками)
- Посмотрите, елка дрожит, как вы считаете, почему? (Ответы детей).
- Давайте сделаем вокруг елки солнышко, согреем ее своей добротой. (Дети берутся за руки, делают круг и садятся на колени).
- А теперь поиграем в игру, будем по очереди ласково называть имя соседа. Когда я буду называть имя, возьму за руку, посмотрю в глаза, улыбнусь и скажу нежно-нежно.
(Показывает воспитатель и предлагает выполнить действие.)
- Вот елка уже и не дрожит, ей стало тепло, радостно от нашей нежности и доброты.
- Ой, я слышу кто-то плачет. Кто же это?
(За деревом Зайчик, берет его на руки)
- Кто тебя обидел, Зайчик?
Так соскучился, что не может ничего сказать (воспитатель гладит Зайку).
- Дети, а когда вы обижаетесь, скучаете? (Ответы детей)
- А я знаю, что и вещи умеют обижаться. А когда на детей обижаются игрушки? Посуда?
- Дети, какие слова, вы найдете, чтобы успокоить Зайку? (Ответы детей)
- Вот и успокоили Зайчика. Он потерял новый мячик. Что делать? (Дети ищут мяч, находят).
- Зайчик вас благодарит и хочет вас познакомить со своими друзьями. Каждый ребенок берет игрушку, любуется ею, называет ласково, танцует. (Танец с игрушками).
- Красивый получился танец и у всех хорошее настроение.
- Я вам открываю еще один секрет: каждое утро у меня хорошее настроение потому, что утром вы приходите в детский сад, говорите «Доброе утро», и от этих слов мне становится тепло и радостно, потому что эти слова волшебные.
- Молодцы, ребята, вы мне сегодня очень понравились, я вас всех очень люблю. Я слышу какие-то звуки, да это же Фея Вежливости и Доброты спешит к нам. (Входит Фея)
Фея: - Добрый день, дети! Я очень много узнала о ваших добрых делах. Вы поздравили Мишку с его праздником; согрели елку своим теплом, нежностью; помогли Зайчику найти игрушку: вы все знаете много добрых и хороших слов.
- За ваши добрые слова и дела я хочу сделать вам подарок. (Дарит подарки).