Цель:
- Дать элементарные представления о системе кровообращения: сердце, кровеносные сосуды, кровь, их функции и размещение в теле человека;
- Развивать у детей способность делать выводы на основе проведенных опытов (сердцебиение, пульс, кровь);
- Расширять словарный запас детей (кровеносные сосуды, пульс, вена);
Ход занятияпо валеологиив старшей группе
- Дети, мы все с вами хорошо знаем, кто такой человек. Давайте вспомним , какие органы и части тела человека вам уже известны?
(ответы детей)
- Хорошо! А зачем они нам нужны?
(ответы детей)
- Молодцы! Но мы с вами назвали лишь те органы, которые мы видим. Сегодня мы с вами начнем большое путешествие по миру человеческого организма, внутри которого есть много органов, которые мы с вами не видим, но без них не можем существовать. Они все очень важны для человека, но главное из них - это СЕРДЦЕ.
Сейчас я вам предлагаю присесть тихонечко, закрыть глаза, расслабиться и прислушаться к себе, к тому, что происходит внутри нас.
Упражнение «Послушай свой организм»
- Что вы услышали? (ответы детей)
- Да, мы с вами услышали неустанную работу нашего сердца. Поэтому, отправляемся!
Звучит аудиозапись звука работы сердца.
- А вот и сердце. ( Плакат с изображением сердца)
- Как вы считаете, для чего нам нужно сердце? (ответы)
- На самом деле, сердце нам нужно для того, чтобы мы могли бегать, прыгать, танцевать, работать, радоваться, огорчаться. Именно сердце дает нам силы для всего этого. Но главная его цель - это перекачка крови по всему телу.
- Дети, сожмите вашу руку в кулак. Вот такого размера ваше сердце. А у меня вот такое. Посмотрите на рисунок сердца. Как вы считаете, внутри сердца что-то есть, или оно пустое? (ответы)
- Внутри сердце - это очень сложный и удивительный механизм. Оно очень сильное и крепкое . Когда оно сжимается - оно выталкивает кровь в сосуды, по которым кровь пробегает очень быстро через все тело и возвращается назад. Сердце работает всю нашу жизнь без остановок. Если оно остановится - человек умрет.
Опыт № 1.
- Дети, давайте рассмотрим наши ладошки с наружной стороны. Что мы там видим? Да - это кровеносные сосуды, по которым течет кровь. А теперь переверните ручки вверх ладошками. Давайте положим пальчик на начало ладошки (на запястье) и внимательно прислушиваемся. Что вы чувствуете под пальцами ? (Ответы)
- Да, это небольшое биение называется пульс. Все нашли? Помните, пожалуйста, как оно бьется.
Опыт № 2
- А теперь давайте сделаем небольшую зарядку.
Физкультминутка
Облачко солнышко закрыло,
Слезки серебряные обронило.
Мы те слезки будем искать,
В травке будем собирать.
Попрыгаем, как зайчата,
Полетаем, как птички.
Потанцуем еще немного,
Чтобы отдохнули ножки, ручки.
По ходу стихотворения дети выполняют соответствующие движения.
- Молодцы. А теперь давайте снова найдем наш пульс. Прислушиваемся. Какой он стал? (ответы)
- Хорошо. Когда мы движемся, наше сердце работает быстрее и укрепляется. А если мы с вами будем мало двигаться, как вы считаете, что будет с сердцем? (ответы)
- Правильно. Сердце слабеет. Поэтому его надо тренировать: заниматься спортом и много двигаться.
- Врачи для того, чтобы услышать как работает сердце используют вот такой прибор (показать фонендоскоп). Он называется фонендоскоп.
Опыт № 3
- Давайте с вами по очереди послушаем работу сердца друг друга (слушание сердца).
- Вот, дети, и подходит конец нашего путешествия. Где мы с вами сегодня побывали? Для чего нам нужно сердце? Что надо делать, чтобы оно не заболело? (Ответы)
- Хорошо, молодцы. А сейчас в память о нашем путешествии я хочу подарить вам стихотворение.
Сердце - важнейший наш орган,
Есть у каждого из нас.
Как насос качает воду
Каждый день и каждый час.
Его с детства береги
Заботливо и тщательно.
Занимайся физкультурой,
Бегай, прыгает и скачи.
Тренируй мышцы
И не нужны будут врачи.
В конце занятия воспитательдарит детям медальоны в форме сердца.