Цель: Показать детям значение огня в жизни человека, дать знания о необходимости безопасного обращения с огнем. Объяснить детям, какую пользу приносит человеку, и как человек научился им управлять. Какой вред может причинить огонь. Какие меры предосторожности надо соблюдать при обращении с огнем. Помочь детям запомнить пожароопасные предметы, которыми нельзя пользоваться самостоятельно.
Предварительная работа:
Знакомство с пожарным щитом и размещенными на нем средствами пожаротушения. Экскурсия в котельную детского сада. Рассматривание плакатов по пожарной безопасности. Чтение детям художественных произведений: С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», В. Житков « В дыму», Л .Толстой «Пожар».
Ход познавательной деятельности.
Дети сидят полукругом на ковре. Воспитатель загадывает загадки.
1. Шипит и злится, воды боится,
С языком не лает,
Без зубов кусает. (Огонь)
2.Тонкая девчонка,
Белая юбчонка,
Красный нос.
Чем длиннее ночи,
Тем она короче, от горячих слез. (Свеча)
3.Мать толста,
Сын бес,
Долетел до небес. (Печь, огонь, дым)
Воспитатель. Молодцы, ребята умеете отгадывать загадки. (Показать безопасный подсвечник и зажженную свечу).
На огонь можно смотреть без конца. Наверное, это осталось от наших далеких предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. Они «приручили» и «поселили» его в своем жилище. Огонь стал, помощником человека: на огне люди варили пищу, отпугивали хищников, спасались от холода. Древние люди поклонялись огню, как божеству. (Воспитатель обращает внимание детей на пламя свечи), оно напоминает отблеск тех первобытных костров, которые согревали и спасали людей (Предложить детям поднести руку к свече и почувствовать тепло пламени).
Воспитатель. Если очень близко поднести руку к огню, можно обжечься.
Опыт:
Показать детям, что есть невидимое пламя и оно также опасно. Поднесите лист бумаги к пламени свечи на расстоянии нескольких сантиметров, не касаясь видимой части пламени. Через несколько минут лист задымится, появится коричневое пятно, затем пламя.
Вывод: Нельзя близко подносить предметы к огню-они могут воспламениться и стать причиной пожара.
Воспитатель. Часто виновниками пожаров становятся дети, потому что берут без разрешения спички, зажигают их в комнате, во дворе. Выйдя из повиновения огонь становится бешенным врагом, уничтожающим все на своем пути. Вот что случилось с древними людьми.
1 ребенок. Послушайте, Нины, Марины, Машутки,
шутки с огнем- опасные шутки.
Возьмем к примеру пещерных людей,
У них было много пещерных детей.
Пещерные люди с охоты пришли
И вкусного мяса с собой принесли.
Сели погреться они у костра,
И сразу вокруг собралась детвора.
2 ребенок. Уставшие взрослые спать прилегли,
А дети тихонько к огню подошли.
Вот факел в руках у детеныша старшего,
Не видят ребята в игрушке ужасного.
Пылаюший факел несут они в лес,
Огонь затрещал и по веткам полез.
З ребенок. Пылают березки, пылают осинки,
Несчастные дети бегут по тропинке.
«Тушите, тушите, тушите быстрей!»
-Кричат они взрослым-«Огонь у дверей!»
4 ребенок. Но быстро огонь пожирает живое
Взрослые вышли-от леса уголья
Одно пепелище их взором открылось,
Вот что от глупой игры получилось.
(Стук в дверь. Входит Карлсон в костюме пожарного и здоровается с детьми).
Воспитатель. Дети, сегодня к нам пришел известный герой сказки, на время нашего занятия стал пожарным. Кто это?( Ответы детей). Это Карлсон. Он расскажет нам о возникновении пожаров и о работе пожарных.
Карлсон. С огнем бороться мы должны,
Мы смелые работники.
С водою мы напарники,
МЫ очень людям всем нужны,
Так кто же мы?
Дети: Пожарные.
Песня «Мы пожарные».
Карлсон. Дети, скажите, какими должны быть пожарные?
Дети. Смелыми, храбрыми, отважными, ловкими, умными.
Карлсон. Правильно, ребята. Пожарные должны выносить из огня людей, работать в пламени, в дыму.
Воспитатель. Отчего же, скажи, милый Карлсон, происходят пожары? Карлсон. Пожары происходят от несоблюдения правил пожарной
безопасности. Если люди оставляют без присмотра не выключенным телевизор, утюг, газовую плиту, если дети играют со спичками, шалят с огнем. (Карлсон показывает электрические приборы, которые являются источниками пожарной опасности в быту.)
Воспитатель. Что же ты, Карлсон, посоветуешь детям?
Карлсон. Для забавы и игры
Спички в руки не бери,
Не шути, дружок с огнем,
Чтобы не жалеть потом!
Сам костра не разжигай
И другим не позволяй.
Даже крошка-огонек
От пожара недалек.
Газ на кухне, пылесос,
Телевизор и утюг
Пусть включает только взрослый,
Наш надежный, добрый друг.
Ребенок если уж стряслась беда,
Что же делать нам тогда?
Карлсон. Не теряться никогда-
Действовать умело!
Если близко телефон
и тебе доступен он,
Нужно 01 набрать
И пожарных вызывать.
Воспитатель. А сейчас мы поиграем в игру.
Игра «Мы пожарные».
Разделить детей на две команды( пожарные расчеты) и преодолевая
препятствия, «тушат пожар в доме».
Из большого ведра ребенок наполняет водой маленькое ведро; пролезает с наполненным ведром под дугой перешагивает поочередно через гимнастические палочки, выливая воду в другое ведро-«тушит пожар»;
бегом возвращается к своей команде и передает пустое ведро. Повторение этапа в следующем игроком.
Воспитатель. Теперь вспомним правила поведения при пожаре.
1 ребенок. Не имей такой дурной-
Привычки, в домик нос совать,
Где дремлют спички
Потому что спички-
Не синички,
Может пламя вылететь
Из спички
2 ребенок. Так что пусть уж спят они
В кроватке,
О не надо щекотать им пятки,
Потому что из-за этих пяток
В доме может вспыхнуть беспорядок.
И такое- ах!
Столпотворение,
Что сгорит мое стихотворение!
З ребенок. Чтобы пальчик или гвоздик
Вдруг в розетку не совать-
Электричеству опасно-это должен каждый знать.
4ребенок. Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг
3акрывая в доме дверь,
Все ли выключил-проверь.
5 ребенок. Быть нельзя огня вблизи,
Там, где краски, газ, бензин,
Ведь о них нам не напрасно
Говорят: «огнеопасно!»
6 ребенок. Если же большой огонь,
Дымом все объято,
Выбегать из дома вон
Надо всем ребятам.
И на помощь поскорей
Ты зови, зови людей.
Воспитатель. Всем понятно, как надо вести себя при возникновении пожара? ( Ответы детей)
Игра с Карлсоном.
Вместе с детьми Карлсон встает в круг, берет в руки красный шар, начинает стихотворную строку, которую закончит тот ребенок, которому передается шар. Если он не ответит, выбывает из игры.
Карлсон.
Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небе шар.
Там всегда грозить нам будет
Злой ..... ( Передача шара)
ребенок. Пожар.
Карлсон.
Раз, два, три, четыре
У кого пожар в .
ребенок. Квартире?
Карлсон.
Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил.......
Ребенок-Утюг?
Карлсон.
Красный отблеск побежал
Кто со спичками......
ребенок. Играл?
Карлсон.
Стол и шкаф сгорели разом
Кто сушил белье над......
ребенок. Газом?
Карлсон.
Пламя прыгнуло в листву
Кто у дома жег …
ребенок. Траву?
Карлсон.
Кто в огонь бросал при этом
Незнакомые.......
ребенок. Предметы.
Карлсон.
Помни каждый гражданин- это номер.
ребенок. 01
Карлсон.
Дым увидел- не зевай
И пожарных .
ребенок .Вызывай
Карлсон. Какие МОЛОДЦЫ!
А знаете ли вы правила пожарной безопасности?
1. Никогда не берите в руки спички, не играйте с огнем.
2. Не разводите костры в подвалах и чердаках.
3. Разводите костер только вместе со взрослыми и только на подготовленном для этого месте, а уходя, гасите его и заливайте водой. 4.Не пользуйтесь самостоятельно электроприборами.
5. Ничего не вставляйте в электророзетки.
6. Не пользуйтесь самостоятельно газовой плитой.
7. Если случился пожар, звоните в «01». Четко, спокойно, медленно назовите свой адрес, а потом немедленно покиньте квартиру.
Воспитатель. Большое тебе спасибо, Карлсон, за интересный рассказ.
( Просмотр мультфильма « Кошкин дом»)