Цель:
- формирование у детей представления о признаках зимы (холодно, мороз, много снега), свойствах снега;
- расширять и углублять знания детей о диких животных - зайце, белке, лисе (как живут зимой, чем питаются);
- учить образовывать существительные с помощью суффиксов (заяц-зайчик, зайчонок, зайчишка);
- развивать у детей желание рисовать лесную красавицу-елку, украшать ее.
Материал: макеты деревьев, игрушки: зайчик, белочка, лисичка; пословицы, стихи, краски, стаканчики с водой, пол-листа бумаги.
Ход интегрированного занятия в средней группе:
Воспитатель спрашивает детей:
- Какое сейчас время года? (Зима)
- Что падает на улице? (Снежок)
- А какого цвета снег? (Белого)
- Если взять снег в руки, какой он? (Холодный)
- Как можно играть со снегом? (Лепить снежную бабу, играть в снежки)
- Что будет со снегом, если его взять в руки? (Растает)
- От чего растает снег? (От тепла).
- Во что превращается снег от тепла? (В воду).
- А если вынести воду на холод, на улицу, что произойдет с снегом? (Он превратится в лед).
- Когда вы идете в садик, то бывает так, что под сапожками скрипит снежок.
Почему скрипит снежок? (Потому, что есть мороз).
Наши бабушка и дедушки составляли пословицы. Какие вы знаете пословицы о морозе?
1. Солнце блестит, а мороз трещит.
2. Хоть мороз и припекает, зато комаров нет.
3. Такой мороз, аж звезды скачут.
- Дети, а как вы защищаетесь от холода и мороза? (Тепло одеваемся).
- А что вы надеваете? (Шубы, шапочки, перчатки, сапожки).
- Как мы прячем лицо от мороза? (Завязываем шарфик)
Давайте прочитаем стихотворение
«Ты мороз, мороз, мороз». ( Вместе с детьми)
Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой.
А мы саночки возьмем,
Мы на улицу пойдем,
Сядем в саночки – самокаточки.
Вы уже сказали, что мы тепло одеваемся, когда на улице холодно, а как выдумаете, а животные мерзнут в лесу? (Ответы детей)
Давайте мы отправимся в лес, и, может-быть, встретим там каких-нибудь животных.
- Вы знаете, кто живет в лесу? (Дети отвечают)
- Как мы называем животных, живущих в лесу? (Звери)
Под музыку змейкой отправляемся в лес. Под кустиком спрятался зайчик.
- Смотрите, кто это сидит под кустиком? (Ответ детей).
Беру зайчика на руки и говорю стишок:
Я ушастый ваш дружок,
У меня серый полушубок,
Куцый хвостик, длинный ус,
Я всех-всех боюсь.
Давайте ближе посмотрим на зайчика. Какого цвета шубка у зайчика? (Серого). Летом шуба у зайца серая, а зимой белая. Снег белый и зайчик белый - его не видно.
- А где живет зайчик? (Под кустиком)
Весь день зайчик сидит под кустиком. А ночью идет искать пищу.
- Что ест зайчик? (Морковь, капусту).
- А зимой растет капуста и морковь на огороде? (Нет, везде снег).
- Что ест зимой зайчик? Я вам расскажу.
Зимой зайцы едят молодые веточки деревьев, обгрызая кору молодых деревьев и могут даже появиться в саду. Поэтому хозяева на зиму укутывают молодые деревья, чтобы зайцы их не повредили. В лесу лесники делают специальные кормушки и заготавливают в них сено для зайчиков и других животных.
Это большой заяц, а как мы назовем маленького зайца? (Зайчик). А еще как можно сказать зайчонок, зайчишка. (Повторяю с детьми).
Давайте спрячем зайчика под кустиком, чтобы его не нашла лисичка.
Посмотрите, кто это выглядывает из дупла (Белка)
Давайте поближе посмотрим на белку. (Беру игрушку белки на руки).
У белочки хорошая пушистая оранжевая шубка. На голове у нее торчат маленькие ушки, у белочки красивые большие черные глазки. Хвост у белочки большой и пушистый. Белочка очень подвижная, она прыгает с ветки на ветку. У белочки очень острые зубы, она легко раскалывает ими орехи. На зиму белочка утепляет свое дупло сухим листочками, шерстью, перьями. Белочка запаслива, на зиму в дупле она делает большие запасы орехов, желудей, сушеные грибы. Как вы думаете, белочке холодно зимой? Почему? (Ответы детей).
Да, белочке не холодно, она имеет теплую шубу и утепляет свое дупло на зиму. Как называется домик у белочки? (Дупло).
Под елкой спряталась лисичка. Подходим поближе к лисичке.
У лисички густая и пушистая шерсть. Тело ее очень подвижное, оно может изгибаться и растягиваться, когда лисичка бежит. У лисички длинный хвост, на поворотах он помогает, как руль. Голова у лисички продолговатая, мордочка тоненькая, вытянутая, ушки большие. Ноги у лисички короткие и тонкие, зимой на ногах у лисички вырастает густая шерсть и люди говорят о ней, что лисичка ходит зимой в валенках, и никогда не мерзнет. У лисички хороший слух. Зимой она слышит, как полевые мыши пищат под снегом. Лисичка быстро раскапывает снег и ловит их.
- А что еще ест лисичка? (Ответы детей).
Лисичка очень любит мясо, она охотится на зайцев, а еще ловит рыбу, жуков, моллюсков. Вспомните сказку, как лисичка учила волка ловить рыбу, обхитрила волка так, что его хвост примерз в проруби. Лисичке пора идти на охоту, а нам пора возвращаться в группу. Сейчас мы подходим к столикам и нарисуем для лесных зверушек елку.
Рисование красками
(Дети садятся за столики, заранее приготовленные для рисования).
Напоминаю, как правильно рисовать елку: сначала рисуем ствол, а затем веточки в одну и другую стороны; мазками украшаем елку.
Дети выполняют работы, подхожу к каждому и спрашиваю, надо ли помочь.
Кто нарисовал елочку, выходит с рисунком и показывает гостям.