Цель мероприятия:
Укреплять здоровье детей, поддерживать позитивное эмоциональное состояние во время двигательной деятельности.
Способствовать развитию двигательных, слуховых, зрительных функций, развития и коррекции двигательных качеств.
Развивать уверенность в себе.
Воспитывать интерес к спорту, заинтересованность, чувство дружбы и коллективизма.
Программное содержание:
Создать социально - педагогические предпосылки для комфортного общения детей и взрослых.
Закрепить знания детей о праве «все дети имеют право на образование и выбор профессии».
Привлечь внимание детей к профессиям их родителей, к собственной личности.
Продолжать учить мечтать о будущем, связно выражать свои мысли и соображения.
Показать наглядно интеллектуальный рост ребенка.
Цель:
Воспитывать у детей интерес к изучению космоса, творческий подход к выполнению заданий.
Закрепить знания детей о Солнечной системе, ее составе, о Солнце как о звезде, космическом транспорте, с помощью которого люди изучают космос.
Уточнить знания о Луне, о том, что она меняет свою форму (месяц, полумесяц).
Закрепить с детьми названия частей суток.
Развивать познавательный интерес, внимание, воображение, логическое мышление, фантазию.
Оборудование: демонстративный материал: картинки с изображением ракеты, Ю. Гагарина, В. Терешковой, Солнца, космонавта, галактики, Луны; карта Солнечной системы; атрибуты к игре: бумажные солнце и луна.
Раздаточный материал: бумага А4, цветные карандаши.
Познавательное развитие:
- закрепить с детьми правила дорожного движения;
- узнать, что люди ходят по тротуару;
- узнать назначение сигналов светофора;
- ознакомить с дорожными знаками.
Эмоционально-ценностное развитие:
- учить быть внимательными, наблюдательными, осмотрительными;
- воспитывать бережное отношение к своей жизни.
Креативное развитие:
- усовершенствовать умение вырезать фигуры круглой формы;
- вызывать положительные эмоции во время изобразительной деятельности.
Цель проведения занятия:
- закрепить умение детей решать задачи;
- упражнять в обратном счете;
- упражнять в сравнении смежных чисел на основе знаний об образовании чисел;
- упражнять в нахождении геометрических фигур на рисунках;
- упражнять в нанесении геометрического рисунка по образцу и из палочек;
- формировать навыки сравнения, обобщения;
- воспитывать товарищеские отношения.
Задачи:
- обучать детей приемам правильного речевого поведения;
-знакомить с овощами, их внешним видом, вкусовыми качествами, способами сбора осенью;
- расширять пассивный и активный словарь, вводя существительные и глаголы по данной теме;
- учить детей образовывать падежные формы мн. ч. сущ.;
- учить согласовывать прилагательные с существительными;
- развивать память, мышление;
- воспитывать усидчивость.
Оборудование: предметные картинки овощей, сюжетная картина «Огород», игрушечная машина, флажок, геометрические фигуры.
Словарь: картофель, морковь, капуста, помидор, огурец, свекла, репка; выдергивают, срезают, выкапывают; круглый – овальный.
Задачи:
- знакомить детей с фруктами и их названиями
- учить детей самостоятельно составлять условно-графические схемы, используя их, предложения;
-добиваться правильного согласования слов в предложении, прилагательных с существительными, существительных с числительными;
- воспитание эстетического вкуса у детей.
Оборудование: предметные картинки по теме «Фрукты», альбом Васильевой С. А.; сюжетная картина «Сад».
Словарь: названия фруктов.
Многие материалы на нашем сайте именно для воспитателей, как это занятие.
Цель проведения беседы:
- расширить знания детей о птицах, их способ питания зимой;
- о целебных свойствах плодов рябины;
- поощрять малышей к самостоятельным высказываниям и рассуждениям.
- развивать творческое воображение, память, мышление, познавательный интерес к окружающему миру, воспитывать любовь к природе, желание ее оберегать, делать добро.
Цель:
Учить распознавать зимой деревья по форме кроны, цвету коры, размещение ветвей и почек;
рассказать, что растениям хорошо, когда их накрыли снегом, стимулировать интерес и любознательность в познании окружающей среды;
способствовать развитию наблюдательности, воспитанию эстетических чувств, любви к природе родного края.
Предыдущая работа: беседыо зиме, изменения, которые произошли в жизни живой природы зимой;
рассматривание иллюстраций зимнего пейзажа.
Чтение стихов, рассказов по теме.
Материал: Два стакана с водой: обычная и подсо ленная вынесены еще утром на улицу.
Цель:
- воспитывать наблюдательность;
- развивать мышление и активность у детей;
- закрепить порядковую, количественный и обратный счет в пределах 10;
- учить группировать геометрические фигуры, замечать предметы, похожие на данные фигуры, в окружающей среде;
- способствовать развитию мышления, памяти, внимания;
- формировать интерес к знаниям.