Цель проведения занятия:
- закрепить умение детей решать задачи;
- упражнять в обратном счете;
- упражнять в сравнении смежных чисел на основе знаний об образовании чисел;
- упражнять в нахождении геометрических фигур на рисунках;
- упражнять в нанесении геометрического рисунка по образцу и из палочек;
- формировать навыки сравнения, обобщения;
- воспитывать товарищеские отношения.
Материал к занятию:
демонстрационные ребусы;
- примеры на + 1; - 1 на лепестках цветка (к дидактической игре "Цветок");
- картинки марсиан из геометрических фигур;
- палочки
- дидактическая игра «Чем похожи и чем отличаются»;
- раздаточные карточки смежные числа;
- карточки-пазлы цифры и число;
- геометрические фигуры кружочки, треугольники.
Ход занятия по математике в подготовительной группе
Организация детей.
Воспитатель. Дети, сегодня мы возвращаемся на Землю. Я руководитель полета. За нашей работой продолжают следить операторы (заведующая, помощник воспитателя). Быстро или медленно полетят ваши ракеты, зависит от того, как дружно вы будете действовать, выполнять указания своего командира. Члены каждого экипажа, посоветовавшись, выбирают командиров.
Воспитатель. Объявляется проверка готовности экипажей к полету. Необходимо выполнить несколько задач. Составьте из палочек силуэт ракеты (работа парами).
Математическая разминка:
Три веселых кошки играли на траве. Вдруг одна спряталась. Сколько кошек осталось?
Ох, была у нас морока. Поссорились две сороки. На их шум еще две прилетели. Сколько вместе сорок стало?
Составьте самостоятельно задачи и предложите их решить нашим гостям.
Дидактическая игра «Цветок» (добавление и вычитание)
1. Воспитатель. Всем приготовиться к запуску ракеты. Начинаем отсчет времени - 10, 9, 8, ... 1. Пуск! Итак, дети, мы полетели. Работают моторы, ракета набирает высоту. Сядьте, дети, удобно в кресла и приготовьтесь к работе на орбите. Внимание! За бортом я вижу марсиан. Они пришли, чтобы проводить нас.
Воспитатель выставляет человечков, составленных из геометрических фигур.
Воспитатель. Посмотрите внимательно на изображение марсиан и скажите, из каких геометрических фигур они состоят. На плакате изображены два «марсианина», которые состоят из различных геометрических фигур.
Воспитатель. Дети, марсиане провожают нас домой. Давайте попрощаемся с ними. А какой же из этих домов наш?
Следующая наша задача - определить, чем похожи и чем отличаются домики.
Дидактическая игра «Чем похожи и чем отличаются».
Воспитатель. Молодцы, ребята, вы были внимательны и задачу выполнили правильно. Двигаемся дальше. Рассмотрите внимательно, дети, наше домино. На одной стороне, обратите внимание, изображены кружочки, а на другой - их нет. Количество кружочков нужно дорисовать в пустой ячейке? Отметьте их цифрой.
Дидактическое упражнение «Дорисуй домино».
Воспитатель. И с этой задачей вы, дети, справились. А умеете ли вы составить целое из частей? Проверим ваши умения в игре.
Дидактическая игра «Сложи квадрат».
В процессе выполнения задания воспитатель спрашивает, из каких геометрических фигур состоит квадрат, сколько их.
Воспитатель. Дети, пока мы решали задачи, к нам пришла радиограмма от марсиан. Они предлагают нам отгадать загадки.
Что за глаза: один светит днем, а второй ночью? (Солнце, луна)
Один пастух много овец пасет. (Луна и звезды)
Воспитатель. Как можно назвать все это, одним словом? (Солнце, луна, звезды, планета)
Дети. Космос.
Воспитатель. Что-то мы с вами засиделись, а космонавты в ракете всегда делают зарядку.
Физкультминуткана закрепление счета:
- поднять руки вверх столько раз, сколько я хлопну в ладоши;
- наклониться столько раз, сколько раз ударит «гонг»;
- присесть столько раз, какую цифру я покажу.
Воспитатель. На борту каждого корабля есть продукты питания.
Давайте приготовим с вами «Геометрический салат».
Дети выкладывают по образцу из геометрических фигур определенное изображение.
Воспитатель. Дети, а вы любите разгадывать ребусы? Вот на табло нас ждут интересные задания, прочитайте их.
(Р 1 А - родина, Т Е 100 - тесто, П О 2 Л - подвал, 100 Л И Ц А – столица).
Воспитатель. На свете много разных стран, а Родина – одна. Для нас она лучшая, и самая главная!
Воспитатель. Дети, как называется наша Родина?
А как называется столица России?
А в каком городе мы живем?
Вот мы, дети, и приземлились! Земля радушно встречает нас хлебом-солью.
Помощник воспитателя дарит детям каравай.
Итог занятия