Цель: развивать интерес к экспериментальной деятельности.
Оборудование: На каждого ребенка: 2 сырых яйца, салфетки, ложки, 2 стакана с водой, соль, лупа, дощечки, бумажные шаблоны яйца, галстуки, бантики, клей, кисточки. Корзина с яйцами. Фартуки.
Программное содержание:
- способствовать развитию объяснительной речи;
- развивать артикуляционный аппарат;
- упражнять в произношении звуков (С), (Ш);
- развивать логическое мышление;
Цель.
- Учить детей внимательно слушать воспитателя и сверстников.
- Закрепить название геометрических фигур, цвета.
- Развивать логическое мышление, внимательность, умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
- Воспитывать наблюдательность, и усердие в работе с индивидуальными карточками.
Материал. Геометрические фигуры: круг-веселый, желтый; квадрат-удивленный, синий; треугольник-печальный, зеленый. Разные предметы по количеству детей в коробке. Индивидуальные задания на каждого ребенка по уровню детей, цветные карандаши.
Предыдущая работа. Языковая игра «Какой формы предмет» (рассмотрение различных предметов). Логическое упражнение «Дорисуй».
Программное содержание:
- закреплять основные понятия: «здоровье», «чистота», «предметы гигиены», «доброта», «правильное питание»;
- учить детей правилам безопасного поведения;
- развивать внимание, память, мышление, воображение;
Материалы используемые на занятии:
- зеркало, муляжи продуктов питания, картинки «предметов гигиены», модули, картинки «смешариков», воздушные шарики, корзины (3 шт.), картинка солнышка, ленточки по количеству детей, мультимедиа, магнитофон.
Программное содержание:
- формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни, положительное отношение к оздоровительным методикам;
- прививать навыки правильного дыхания, повышения неспецифической сопротивляемости организма с помощью ароматерапии, улучшать функции внешнего дыхания, обучать приёмам самомассажа;
- развивать воображение, внимание, память, логическое мышление, автоматизация звуков -с-, -ш-;
- создавать благоприятную эмоциональную атмосферу.
Материалы используемые на занятии:
- игрушка «Капелька», «цветные светофорчики», микрофон, салфетки, аромалампа, масло пихтовое, мультимедиа.
Задачи:
1. Продолжать развитие у детей умения различать геометрические фигуры по цвету, форме, величине, с опорой на условные обозначения;
2. Развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать;
3. Развитие комбинаторных способностей, умения читать схему;
4. Развитие воображения, логики мышления у дошкольников;
5. Расширение представлений о родном городе (жители, достопримечательности)