Конспекты логопедических занятий в детском саду

Цель: дать детям представление о Земле, как планете Солнечной системы, о Солнце, как небесном светиле; показать с помощью опытов образование на Земле гор, вулканов и изменение внешнего вида планеты; закрепить в активном словаре названия некоторых космических объектов, термины «космос», «планета», «земля», «иллюминатор», «орбита»; учить отвечать полными предложениями, подбирать синонимы; закрепить артикуляцию звука [з]; формировать у детей умение устанавливать причинно - следственные связи; развивать ассоциативное мышление, наблюдательность, внимание; воспитывать познавательный интерес к окружающей среде.

Словарная работа: планета, Солнечная система, орбита, океаны, суша, лава, вулкан, извержение, магма.

Цели занятия.

Закрепление чёткой артикуляции гласных звуков [а],  [у],  [и], [о]; правила о гласных звуках.

Развитие фонематического слуха, памяти и внимания.

Развитие творческого воображения.

Воспитаниесамостоятельности.

Цель: Закрепить правильное произношение звука «ж» в словах, предложениях, стихах. Развивать фонематический слух, действия фонематического анализа, слогового анализа слов, умение определять позицию звука в слове. Обогащать лексический запас словам со звуком «ж». Совершенствовать навыки грамматического строя речи. Способствовать умению воспринимать желтый цвет, «облучать» им свой организм. Повысить эмоциональный тонус всего организма. Развивать слуховую память, устойчивость внимания, логическое мышление, творческие способности, мелкую моторику пальцев рук, зрительное восприятие цвета, творческое воображение, фантазию. Воспитывать культуру речевого общения, внимательное отношение к окружающему.

Оборудование: Волшебная сумка, карты - схемы слов, предметные картинки, цветок с лепестками, игрушка-ежик, желтые следы, ткань желтого цвета, костюмы жуков, цифры в мешочках, солнечные зайчики с картинками, обруч с желтыми лентами.

ЦЕЛЬ: Учить детей различать звуки П-Б на слух, определять, какие звуки являются в названиях рисунков, какими звуками отличаются пары звуков.

Развивать фонематический слух и восприятие.

Анализ и синтез односложного слова «бык».

Обогащение словарного запаса по темам: овощи, птицы, звери.

Закрепить умение детей продолжать предложения по предметным картинками.

Образование прилагательных от существительных.

Согласование числительных с существительными вроде, числе падеже.

Использование в культурно-стихотворной речи предлогов: в, в, за.

Воспитание у детей интереса к занятиям.

Развитие умения выполнять словарные инструкции, действуя по образцу логопеда.

Развитие мышления, внимания.