ЦЕЛЬ: закрепить знания цифр в пределах 10, признаки времен года, учить считать двойками, составлять фигуру-силуэт из геометрических фигур, развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, мелкую моторику.
ОБОРУДОВАНИЕ: 10 лучей, солнышко, гномики, 5 сумок, набор на каждого ребенка: челнок, тучка, полоска с зеленой травкой, солнышко, волнистая голубая полоска, одуванчики, деревце, бабочка, листы бумаги с цифрами от 1 до 10, рисунки с изображением времен года, конверты с набором геометрических фигур для преподавания животных, листы бумаги с незаконченным рисунками, пять карточек с цифрой 2.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель предлагает детям загадку.
Что в мире светлое
Милое, теплое
Что по небу днем гуляет,
Ночь приходит - засыпает?
Дети: Солнышко.
Воспитатель: Дети, а посмотрите на наше солнышко, чего у него не хватает? (Лучей). Так, лучей. А это произошло потому, что Зима отобрала у него лучи - не хочет отдавать свои права весне. Надо Солнышку помочь, вы ведь хотите, чтобы на землю скорее пришла весна? Ну, хорошо. А скажите пожалуйста, сколько лучей имеет солнышко? А что придумали люди для обозначения количества? (Числа). С помощью чего записывают числа? (Цифр). Ну а теперь небольшая разминка с числами.
(Воспитатель выставляет на доске числа: 1, 5, 9, 2, 8, 4, дети запоминают их, а затем повторяют).
Воспитатель: Хорошо! А теперь снова вернемся к нашему Солнышку. Что-то оно еще больше загрустило, надо поскорее помочь ему. А лучи спрятаны в сумках, которые держат наши гномы. Каждая сумка развяжется только тогда, когда вы выполните задание, которое приготовила для вас Царица Зима. И вот первое задание. В нем Зима предлагает нарисовать картину, но не красками, а с помощью цифр и силуэтов.
1. Покажите лучиком цифру, которая больше 3 на единицу. (4)
2. Покажите облачками цифру, которая получается, если от 3 отнять 2 (1).
3. Покажите зеленой травкой цифру, которая меньше 9 на 1 (8).
4. Покажите солнышком цифру, которая находится между 1 и 3 (2).
5. Отметьте волнистой голубой полоской цифру, которая обозначает количество пальцев на одной руке (5).
6. Посадите одуванчик напротив цифры, предшествующей числу 8 (7).
7. Покажите деревцем цифру, которая получается, если к 5 прибавить 1 (6).
8. Положите бабочки около цифры, которая показывает сколько у светофора цветов (3).
Воспитатель: Внимательно присмотритесь к листу бумаги. Что вы на нем видите? Какое время года эта картина вам напоминает? А давайте придумаем этой картине название. (Воспитатель слушает, детей).
Воспитатель: Молодцы! Первая сумка открывается и вот лучи. Сколько их? (2) Вот и вернули мы 2 луча Солнышку. Чтобы выполнить вторую задачу, нам надо вспомнить все времена года. Перед вами рисунки, на которых нужно соединить линией изображения, которые соответствуют тому или иному времени года. А чтобы вам не так просто было сделать, Зима приготовила 4 карандаша. Рисунки, которые относятся к весне вы будете соединять зеленой линией, к осени - желтой, к лету - красной, к зиме - голубой. (Дети выполняют задание). Воспитатель проверяет правильность его выполнения).
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Подбери слова».
Зима - это ... (Лыжи, снег, мороз, перчатки и т.д.).
Весна - это ... (Подснежники, праздник 8 Марта, почки на деревьях и т.д.)
Лето - это ... (Жаркое солнце, зеленая трава, теплое море и т.д.)
Осень - это ... (Желтые листья, дождь, птичьи стаи, грибы в лесу и т.д.)
Вот и выполнили мы задание. Открываем вторую сумку и получаем лучи. Сколько получили? (2) Сколько стало всего? (4) Как вы получили 4? (2 +2).
Воспитатель: В стране, где живет Царица Зима есть волшебное зеркало. Его передала Зима Гномов. Вот оно. Это зеркало имеет необыкновенные качества: если посмотреть сквозь него, можно догадаться, как изменится то, начто ты смотришь. Например, я сквозь зеркало смотрю на семя и вижу как она становится подсолнечником или колосками. Мне очень интересно, что вы увидите через это зеркало, если посмотреть на: почки деревьев; снег весной; яичко в гнездышке; мрачное небо; котенка; девочку; мальчика; выпускника старшей группы; картофель; тесто; пластилин. Молодцы! Еще одно задание выполнили (открывает сумочку, достает лучи). Сколько лучей? (2) Сколько всего уже лучей? (6) Как получили 6? (2 +2 +2).
Воспитатель: Дети, на нашей планете есть континенты и страны, где никогда не бывает настоящей зимы. Не бывает снега, льда, мороза. А может вы знаете где именно? (В Африке, Австралии, Азии, Индии). А какие там живут животные? (Жирафы, кенгуру, крокодилы ...). Вот в четвертом задании нам надо этих животных выложить из геометрических фигур. Конверт № 1 - жираф. Конверт № 2 - кенгуру. (Дети самостоятельно выкладывают животных. Воспитатель проверяет). Молодцы! Достаем лучи. Сколько их? (2) Сколько всего? (8) Как получили вы 8? (2 +2 +2 +2).
Воспиатель: А последнее задание, которое приготовила Царица Зима, у вас на листах бумаги. Надо дорисовать солнышко и цветы. Выбрать и правильно положить карточки с цветами и выложить на ландыши цветочки. (Дети выполняют задание.) (Из последней сумки воспитатель достает лучи). Сколько их? (2) Сколько всего лучиков теперь у Солнышка? (10) Сколько задач Зимы мы выполнили? (5) За каждое задание мы получали по сколько лучей? (По 2) Как же у нас получилось 10 лучей? (Мы взяли пять раз по 2+2+2+2+2+2 - выкладывают на доске).
Воспитатель: Солнышко благодарит вас за то, что вы его спасли и помогли ему. Теперь оно начнет светить больше, и на землю придет настоящая весна.
ИТОГ
Чем занимались на занятии? Какое задание больше всего понравилось? А теперь оцените себя. (Дети получают полоски с изображением зайчонок, лисенок, сова). Аргументируют свой выбор.