В разделе «О детях» - полезные и актуальные статьи по воспитанию и развитию детей-дошкольников. Прочитав их, родители и педагоги, работающие в детских садах, узнают, как научить малыша правилам гигиены и хорошим манерам, как развивать креативные способности у дошкольника, когда нужно начинать учить с ребенком стихи. Также в этом разделе есть материалы о детских песнях и мультфильмах, пособия по лепке из пластилина, развитию речи, математике и рисованию, дидактические игры.
В данной статье хотим представить Вам несколько игр для детей дошкольного возраста необходимых для развития мелкой моторики рук. Данные игры можно проводить с детьми как в детском саду, так и дома.
Такие игры малыши называют «игра во что-нибудь». Они привлекают как трехлетних малышей, так и старших дошкольников. Именно в сюжетно-ролевых играх хорошо проявляется весь тот, пусть и незначительный опыт, который дети уже накопили.
Эмоциональное воображение возникает в ситуации противоречия между образом Я ребенка и реальностью. При этом, с одной стороны, воображение может выполнять регуляторную функцию в процессе усвоения норм и смыслов социального поведения, а с другой - выступать как защитный механизм детской личности. Продуктом эмоционального воображения выступает также фантазерство ребенка.
Действительность, в которой живет ребенок, можно условно разделить на сферу природных и созданных руками человека предметов (вещей) и на сферу деятельности людей и отношений, в которые они вступают во время различных видов деятельности. Для детей дошкольного возраста чрезвычайно привлекательна окружающая действительность, особенно мир взрослых. У них появляется потребность действовать так, как взрослые, делать все самостоятельно. Однако они не могут включиться во «взрослую жизненную ситуацию», поскольку им не хватает соответствующих умений, знаний, навыков. Противоречия между стремлением все сделать самостоятельно и реальными возможностями побуждают ребенка реализовывать свои интересы в сюжетно-ролевой игре.
Основой процесса эстетического воспитания является совместная деятельность педагога и ребенка, направлена на развитие у него способностей к восприятию прекрасного, художественных ценностей и продуктивной деятельности. К общим вопросам эстетического воспитания детейотносятся: организованная среда, в которой растет и воспитывается ребенок, использование в оформлении помещения дошкольного учреждения произведений искусства (репродукций картин, эстампов, скульптур и др.), привлечение детей к художественной деятельности, учет интересов, наклонностей детей.
Кажется, что нет ничего приятнее теплой водички, ароматного шампуня и мягкого полотенца для малыша. Но на самом деле все совсем не так.
К сожалению, не все дети любят воду и воспринимают купание как игру или что-то положительное. Некоторые дети дошкольного возрастакатегорически отказываются мыться и начинают плакать, как только их заведут в ванну или душ. Тогда в чем же дело? Давайте попробуем разобраться вместе с этой проблемой.
Сказка и воспитание детейочень связаны между собой. Начиная уже с младшего дошкольного возраста, сказки можно использовать в воспитательных целях. Причем, цели в воспитании могут быть самыми разнообразными. Так, например, сказку можно использоватьдля того, чтобы приучить ребенка чистить зубыили научить убирать за собой игрушки, главное, правильно подобрать и использовать сказку.
Язык относится к тем общественным явлениям, которые действуют на всем протяжении существования человеческого общества. Главное назначение языка- служить средством общения людей. Язык неразрывно связан с мышлением, сознанием человека, служит средством формирования и выражения мыслей и чувств человека.
С каждым годом жизнь предъявляет нам все более высокие требования не только нам, взрослым, но и к детям; неуклонно растет объем знаний, которые нужно предавать им. Мы хотим, чтобы условие знаний было бы не механическим, а осмысленным. Но для того, чтобы помочь детям справиться с ожидающим их сложностями, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Это основное условие успешного обучения. Ведь именно через речь совершается развитие отвлеченного мышления, именно с помощью слов мы выражаем свои мысли.
Автор: Сыропятова Г.А.
Издательство: Издательский дом ЛИТУР
Год: 2012
Страниц: 34
Формат: JPG
Пособие для детей дошкольного возрастаи младших школьников «Графические диктанты. Домашние животные. Занятия с детьми 6 - 10 лет» поможет подготовить руку ребенка к письму, заложит основу для формирования каллиграфически правильного письма. Графические диктанты способствуют развитию пространственных представлений, ориентации на листе тетради.
Очень важно сформировать в ребенке устойчивое слуховое внимание и усидчивость — необходимые условия успешной деятельности. Работа над графическими диктантами развивает способность к концентрации внимания, к запоминанию и воспроизведению ряда последовательных действий, контролю за собственной письменной деятельностью.
Тетрадь состоит из двух частей — одна предназначена для работы ребенка, другая часть нужна взрослому, чтобы диктовать ребенку последовательность работы и проверять правильность ее исполнения. Поэтому перед началом работы нужно, раскрыв скобки в середине тетради, извлечь адресованные взрослому страницы и, закрепив скобки, отдать оставшуюся часть ребенку.
Издательство: Проф-Пресс
Автор: коллектив
Год: 2012
Формат: PDF + JPG
Страниц: 18
Данное обучающее пособие для детейдошкольного возраста «Обучающие карточки для детей. Времена года. Природные явления. Наглядное пособие для дошкольников» содержит 16 развивающих карточек с яркими, красочными иллюстрациями для занятий с детьми дошкольного возраста. Данное наглядное пособие окажет хорошую методическую помощь в подготовке дошкольников к школе.