Иногда бывает достаточно трудно найти в свободном доступе упражнения для постановки звуков у дошкольников, которые используют в своей работе логопеды. Представляем свою небольшую подборку интересных и занимательных упражнений в виде стихов, скороговорок и т.п., которые очень нравятся детям.
Социальным заказом современного общества является воспитание активной, грамотной, развитой личности ребенка. Вопрос этот поднимается в дошкольном воспитаниии продолжается в школе.
Суть логопедической работы заключается в преодолении речевых нарушений у детей, что позволит обеспечить успешное обучение, полноценное и всестороннее развитие.
Для логопеда при работе с дошкольниками всегда актуален вопрос подготовки детского речевого аппаратадля проведения логопедического занятия. Причем это может быть сделано разными способами. Представляем очень интересный для детей способ-логопедическая разминкав веселых четверостишьях. Данный способ речевых упражнений для детейможет быть использован в ежедневной работе не только логопеда, но и в обычных группах детского сада при проведении занятий воспитателями.
Формула общего спокойствия
Дети принимают позу покоя: сидят на стульях, ноги чуть расставлены, руки свободно лежат на коленях.Формула общего спокойствия произносится логопедом в начале занятиятихим голосом, в замедленном темпе, с длинными паузами:
Игра у нас есть вот какая
Очень легкая и простая:
Замедляются движения,
И нет больше напряжения
Играет любая медленная мелодия, дети расслабляются.
Воздействие человека на самого себя с помощью слова (мысленного образа) называется психомышечной тренировкой. Слово и мысленный образ оказывают на организм направленное действие, которое вызывает релаксацию определенных групп мышц, участвующих в речевом акте.
1. Повороты головы влево и вправо. На каждый поворот (в конечном положении каждого движения) короткий шумный вдох носом. Вдох очень резкий, крылья носа сжимаются, как слипаются. Темп - 1 вдох за 1 сек. Выдох пассивный (без сосредоточения внимания, автоматически, через едва раскрытые губы). Эти положения касаются всех упражнений гимнастики.
Речь является уникальной и самой превосходной функцией психики. Развитие речиявляется наиболее важным способом контакта между ребенком и окружающим миром. Таким образом, своевременное предупреждение различных недостатков в речи является необходимым условием для нормального развития. Одним из направлений деятельности логопедаявляется предотвращение заикания детейдошкольного возраста.
В дошкольном возрасте дети воспринимают все с помощью образов, потому обучение детей, которое опирается на логическое мышление и механическую память не всегда дает результат. Решить эту проблему нам поможет эйдетика.
Среди главных задач педагога выделяют формирование творческой социально адаптированной личности дошкольника. Сегодня из-за разнообразия как традиционных, так и нетрадиционных форм и методов обучения меняется подход к реализации поставленной задачи.
Для того, что бы исправить недостатки произношения у детей, многие логопеды на занятияхиспользуют различные игры и упражнения на автоматизацию звуков. Ниже приведены некоторые из них, причем данные разработки могут использоваться не только в индивидуальных и групповых занятиях в детском саду, но также и для формирования правильного произношения у дошкольников в домашних условиях, используя компьютер, или распечатав соответствующие задания на бумаге.