подготовительная группа

Цель:

Учить распознавать зимой деревья по форме кроны, цвету коры, размещение ветвей и почек;

рассказать, что растениям хорошо, когда их накрыли снегом, стимулировать интерес и любознательность в познании окружающей среды;

способствовать развитию наблюдательности, воспитанию эстетических чувств, любви к природе родного края.

Предыдущая работа: беседыо зиме, изменения, которые произошли в жизни живой природы зимой;

рассматривание иллюстраций зимнего пейзажа.

Чтение стихов, рассказов по теме.

Материал: Два стакана с водой: обычная и подсо ленная вынесены еще утром на улицу.

Задачи:

закреплять навык словоизменения в процессе согласования прилагательных с существительными и существительных с числительными;

обогащать словарь детей эмоционально – оценочной лексикой.

продолжать развивать операции логического мышления (синтез, анализ), память, внимание, творческое воображение.

воспитывать умение внимательно слушать сверстников и взрослых;

Оборудование: портреты сказочных персонажей - Мальвина, Буратино, Карабас-Барабас, Пьеро; схема описания портрета; карточки с пиктограммами различных эмоциональных состояний; большой цветной карандаш; пластмассовые ножницы; вылепленные из теста носы разной формы; уши, вырезанные из бумаги – 3 пары, среднего размера, большие, маленькие; кисточка.

Цель: продолжать развивать у детей основные двигательные навыки (различные виды ходьбы и бега).

Способствовать укреплению здоровья детей, используя нетрадиционные формы оздоровления-элементы хатха-йоги, дыхательных упражнений и нетрадиционное оборудование.

Учить чувствовать собственное тело, самостоятельно снимать с него напряжение, настраиваться на позитивное мировосприятие.

С целью профилактики сколиоза, укреплять мышцы спины и брюшного пресса.

Развивать умение детей ориентироваться в пространстве, менять направления движений соответственно направлению расположения оборудования.

Познакомить детей с особенностями национального колорита стран Европы (Франция, Италия).

Приобщать к национальным играм.

Закреплять умение детей согласовывать движения с музыкальными фразами (танцевальные движения).

В подвижных играх учить соблюдать определенные правила игры, развивать чувство товарищества, играя в команде.

Цели и задачи:

Учить детей анализировать своё эмоциональное состояние и изображать его графически.

Учить детей сравнивать различные объекты (цветы и дети) по наводящим вопросам воспитателя. Учить придумывать загадку по схеме – развивать логическое и образное мышление.

Закреплять пространственные представления «выше-ниже», навыки счёта в пределах 10.

Совершенствовать внимание, развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.

Формировать навыки произвольной саморегуляции.