конспект занятия для детского сада

Конспект занятия для детей средней группы: «Ежик»

конспект занятия для детей средней группы

Цель:

Развивать чувство формы, способность к композиции, мелкую моторику рук, творческое воображение.

Воспитывать уверенность, исполнительность, аккуратность и инициативность в изобразительной деятельности.

Продолжать учить работать по образцу.

Закреплять знакомые приемы лепки (лепка овала кистями рук, носик извлекать от общей формы).

Учить украшать изделие с помощью вспомогательных материалов: бусинки, горошинки перца.

Конспект занятия в старшей группе: «Рисование фигуры человека комбинированным способом»

занятие рисование в средней группе

Цель занятия:

- Учить рисовать фигуру человека, придерживаясь правильных пропорций (длина ног равна длине туловища с головой).

- Закреплять навыки закрашивания ограниченной поверхности.

- Продолжать знакомить с основными частями тела и их функциями (голова с шеей, руки и ноги прикреплены к туловищу и могут двигаться).

- Закрепить знания о четырехугольниках, умение сравнивать длину способом приложения.

- Развивать логическое мышление, творческую фантазию.

- Воспитывать аккуратность, усидчивость, желание учиться новому.

Конспект занятия в ясельной группе (речевое развитие): «Выйди, выйди, солнышко»

занятия в ясельной группе

Цель:

- формировать знания детей об объекте неживой природы - Солнце: закрепить представление о том, что солнышко светит и греет, солнышку рады и люди, и растения.

- знакомить с качеством предметов: твердый, мягкий.

- закрепить понятие «один», «много».

- учесть умение слушать речь воспитателя, понимать и выполнять словесные просьбы. Отвечать на вопросы взрослого, здороваться, прощаться, благодарить.

Материал: игрушечное солнышко, стебли, цветы.

Конспект НОД (математика, рисование, окружающий мир) для детей младшего дошкольного возраста: «В гости к лесным зверям»

интегрированное занятие в младшей группе

Программное содержание:

- развивать умственную деятельность, память, внимание, мелкую моторику рук, речевую компетентность, познавательную активность;

- воспитывать личностные качества дошкольников: доброжелательность, интерес к знаниям, желание познавать новое, доброжелательное отношение к живой природе родного края, в частности, к диким животным;

- развивать способность увлекаться осенними красками природы, формировать умение выполнять общие задачи, словесные инструкции воспитателя;

Конспект занятия (валеология, рисование) в младшей группе: «Лекарства для Мишутки»

конспект занятия в младшей группе

Цель:

- закрепить знания детей о лекарственных растениях, которые растут в наших лесах: липа, малина, калина, рябина.

- учить рисовать ветви калины нетрадиционным способом - пальчиками и ладонью, развивать связную речь, побуждая формулировать ответ на вопрос.

- воспитывать сочувственное отношение к больному, вызвать желание помочь.

Оборудование: листы бумаги с нарисованными ветвями, гуашь зеленая в поддоне, красная в мисках, влажные салфетки.

Конспект занятия по рисованию для детей младшей группы: «Иллюстрация к стихотворению А.Барто «Мяч»

рисование в младшей группе

Цель:

- продолжать учить детей иллюстрировать знакомые им литературные произведения с несложным сюжетом.

- закреплять навыки рисования краскамипредметов округлой формы, правильного их закрашивания.

- упражнять в рисовании пальчиком волнистых линий.

- развивать образное мышление, воспитывать интерес к рисованию, аккуратность в работе.

Оборудование: подготовленные листы бумаги с рисунком, гуашь голубая и красная, влажные салфетки, стаканы с водой, кисти №9, подставки для кистей, салфетки, мольберт, большие емкости для игр с водой, пластмассовые мячи, полотенце, волшебный мяч-сюрприз.

Материал: стихотворение А. Барто «Мяч».

Конспект развлечения-путешествия с элементами нетрадиционного рисования для детей средней группы: «В поисках Кисточки»

занятие рисование в средней группе

Цель:

- упражнять детей в применении знакомых техник рисования в нестандартных ситуациях.

- воспитывать чувство взаимопомощи, взаимоуважения при коллективном рисовании.

Оборудование: гуашь разных цветов в банках и поддонах, влажные салфетки, крышечки разного диаметра, цветные восковые карандаши.

Материал: кукла Аня, кукла Ваня, Ежик, Медведь, Зайка.

Конспект занятия по рисованию в средней группе: «Снеговик»

нетрадиционное рисование занятие средняя группа

Цель:

- учить детей технике рисованияторцом жесткой кисти.

- развивать умение самостоятельно выбирать технику рисованияв соответствии с замыслом и применять ее.

- закреплять умение делать сравнительный анализ двух игрушек методом зрительного и тактильного обследования.

- воспитывать интерес к работе, аккуратность.

Оборудование: листы бумаги голубого цвета с нанесенным линейным рисунком Снеговика, гуашь белого цвета, жесткие кисти для клея, бумажные салфетки.

Материал: композиция из природного и подручного материала «Зима»

(обязательные элементы композиции - 2 снеговика, сделанных из ваты и из пластилина).

Конспект открытого занятия по обж для детей 4-5 лет: «Правила безопасности для детей»

конспект занятия по обж для детей

Цель: Продолжать учить детей выбирать безопасные предметы для развлечений и избегать опасных ситуаций в отсутствие взрослых; повторить основные правила безопасного пользования вещами домашнего обихода.

Развивать грамматически правильную речьпри составлении предложений, различных синтаксических конструкций.

Воспитывать потребность повседневного соблюдения правил безопасности.

Материал: Д/игра «Полезное или вредное»; конверт с рисунком; запись рассказов зверюшек, цокота копыт; ширма; 3 кроватки; игрушки: мишка, кошка, зайка.

Конспект занятия по правовому воспитанию в средней группе: «Мое имя – дорога в жизнь»

занятие в средней группе

Программное содержание:

Формировать у детей знания о том, что каждый ребенок имеет право на жизнь и имя.

Учить детей образовывать имя с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Формировать у детей понятие о семье, о взаимосвязи людей в семье.

Закреплять умение называть свое имя и отчество.

Развивать чувство индивидуальности, собственной значимости, самоуважения.

Продолжать развивать воображение, внимание, креативное мышление.

Воспитывать чувство любви, уважительное ценностное отношение к себе, к своему имени.