Конспекты занятий в детском саду

Программное содержание:

Формировать у детей знания о том, что каждый ребенок имеет право на жизнь и имя.

Учить детей образовывать имя с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Формировать у детей понятие о семье, о взаимосвязи людей в семье.

Закреплять умение называть свое имя и отчество.

Развивать чувство индивидуальности, собственной значимости, самоуважения.

Продолжать развивать воображение, внимание, креативное мышление.

Воспитывать чувство любви, уважительное ценностное отношение к себе, к своему имени.

Программное содержание:

Продолжать обогащать и конкретизировать представления детей о содержании и особенностях трудовых действий работников строительных специальностей, о характере взаимодействия рабочих на строительстве.

Углубить знания детей о материалах и их свойствах, а также об инструментах и орудиях, используемых на строительстве.

Активизировать словарь детей названиями строительных профессий, инструментов, материалов.

Расширять запас прилагательных, характеризующих свойства материалов.

Продолжать учить конструировать из геометрических форм, различные модели домов по замыслу, плотно соединяя детали.

Развивать язык, творческое воображение, фантазию.

Воспитывать желание помогать друзьям.

ОБОРУДОВАНИЕ: фланелеграф, фигурки сказочных героев, обручи по количеству детей, парные карточки с изображением инструментов и материалов, иллюстрации с изображением работников строительных специальностей, бумажные географические формы для конструирования зданий.

Программное содержание:

Учить детей правильно называть насекомых; объяснять значение яркой окраски насекомого-божья коровка, ее роль в природе и жизни человека.

Учить устанавливать причинно-следственные связи в природе.

Развивать умение ориентироваться на плоскости.

Вызвать у детей желание делать лепные картинки и создавать из них коллективную композицию.

Закрепить с детьми умение создавать цветы различным способом и из разного материала (пластилин-лепка, краски-рисование).

Совершенствовать умение открывать основную форму (шар, цилиндр) и видоизменять ее: прищипывать, оттягивать.

Развивать мелкую моторику пальцев руки синхронизировать работу обеих рук.

Способствовать развитию творческого воображения

Программное содержание:

- развивать познавательный интерес, стремление к активному познанию природы, мышление, внимание, связную, объяснительную речь;

- способствовать развитию знаний детей об объектах живой природы, в частности о деревьях, углубить знания детей об изменениях в природе осенью, обогащать активный словарь прилагательными, глаголами, систематизировать знания детей об осенних явления в природе;

- способствовать элементарному пониманию ребенком взаимообусловленности компонентов природы;

- воспитывать бережное отношение к живой природе, закладывать основы экологической культуры;

- учить детей соблюдать природно - целесообразное поведение в естественной среде.

- закрепить умение детей отвечать на вопросы воспитателя.