Воспитателям

Цель.

Учить детей образовывать существительные с помощью суффиксов.

Закрепить и углубить знания детей о семье, родном крае.

Формировать основы общественного поведения, желание разговаривать на русском языке.

Способствовать развитию диалогической речи, творчества, внимания и воображения; развивать мелкие мышцы кистей рук, чувство формы, глазомер.

Воспитывать любовь к родному краю.

Цель. Закрепить понятие «день», «ночь», «вечер», «утро».

Использовать в речи словосочетания: «доброе утро», «добрый день», «добрый вечер», «спокойной ночи».

Учить находить геометрические фигуры шар и куб в ряде других пространственных фигур, сравнивать шар и шар и куб, определить схожие и отличительные признаки.

Воспитывать организованность, исполнительность.

Цель серии занятий: познакомить детей со свойствами песка, научить находить их проявления в повседневной жизни (сочетание экспериментов и наблюдений на прогулках), развить умение концентрироваться, планомерно и последовательно рассматривать объекты;

сформировать знания о важности песка в жизнедеятельности человека, использование его в различных сферах производства;

познакомить с архитектурными формами и отражением их в исторических зданиях, развить интерес к информации о художественно-декоративном и прикладном искусстве с использованием песка, к профессиям, связанным с изобретательством, рационализаторством (ландшафтного дизайнера и фотохудожника, дизайнера, скульптора, стеклодува, строителя);

расширить представление о песчаных пустынях с барханами и дюнами - крупнейшими местами скопления песка;

развивать воображение, умение сосредотачиваться, доводить до конца начатое дело, соотносить свои действия с действиями других, добиваться согласования; закреплять правила безопасности во время проведения экспериментов.

Задачи

- Развить внимание, логическое мышление, воображение, наблюдательность, умение сравнивать, выделять главное, развить чувство ответственности за себя и свои поступки;

- Воспитать желание исследовать, любовь к природе, заботу о всем живом, активность, самостоятельность.

Оборудование: игрушка Экоколобок; книга «Мир на ладони»; кусочки мела; стакан воды; картинки с изображением живой и неживой природы; иллюстрации «Бережем природу»; модель сухого деревца; листья из бумаги; краски; кисточки.

Словарь: экология, экологи

Предварительная работа: чтение сказок, обсуждение и изучение пословиц, поговорок о недопустимости любого насилия над природой, рассмотрение и обсуждение знаков запрета.