В разделе «Воспитателям» педагоги найдут все необходимое для эффективной и качественной работы в детском саду:
На сегодняшний момент в разделе «Воспитателям» находятся конспекты занятий, которые знакомят ребенка со свойствами воды, геометрическими фигурами, миром профессий, космосом. Также здесь есть сценарии спортивных праздников, развлечений по правилам дорожного движения и утренников, посвященных Новому году, Масленице, 23 февраля, 8 марта, Дню матери. А еще с помощью наших материалов педагоги смогут провести с малышами беседы о вежливых словах, о деревьях, о правильном питании и о культуре поведения.
Цель: Совершенствовать художественно-речевые и изобразительные навыки детей через устное народное творчество.
Задачи:
Продолжать формировать элементарное представление о роли органов слуха в жизни человека;
Развивать физические качества: гибкость, быстрота, прыгучесть, ловкость;
Совершенствовать навыки метания мяча, лазания, координацию движений;
Воспитывать умение ухаживать за органами слуха.
Инвентарь:
костюм Лесовика, маски медведей (по количеству детей), игрушка - лиса, обручи-6шт., «кочки»-6шт., доска с дорожкой, дуги, корзина-2шт., шишки, веревка, палатка, яблоки, аудиозапись «Прогулка в лесу», письмо от Лесовика.
В зал под веселую музыку свободно заходят дети.
Задачи
Оздоровительные:
- повышение активности и общей работоспособности организма
Образовательные
- упражнять детей в лазанье по шведской стенке, подлезании под дугу, «тоннель»;
- закреплять навык бросания мяча в цель
Развивающие
- продолжать учить детей логически мыслить, делать простейшие умозаключения
- упражнять в конструировании по схеме
- закреплять знания детьми цифр от 1 до 10
Воспитательные
- воспитывать выдержку, настойчивость в достижении положительного результата
Задачи:
1.Уточнить и обновить знания детей о природе.
2.Формировать представление о весне, цветах, птицах.
3.Развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление.
4.Воспитывать любовь к природе.
Цель развлечения: научить детей безопасности на дороге.
Цель:
развитие коммуникативных, интеллектуальных и художественных способностей детей в процессе рисования.
Цели и задачи:
Учить детей анализировать своё эмоциональное состояние и изображать его графически.
Учить детей сравнивать различные объекты (цветы и дети) по наводящим вопросам воспитателя. Учить придумывать загадку по схеме – развивать логическое и образное мышление.
Закреплять пространственные представления «выше-ниже», навыки счёта в пределах 10.
Совершенствовать внимание, развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
Формировать навыки произвольной саморегуляции.
Задачи: способствовать развитию познавательного интереса детей через знакомство с новым видом спорта - художественной гимнастикой; развивать умение действовать с предметами (мячом, обручем, лентой) под музыку;
Оборудование: мячи, обручи, ленты по количеству детей
Задачи:
-Формировать умение определять свое эмоциональное состояние и состояние других людей по внешним признакам;
-Формировать умение выражать эмоциональное состояние мимикой;
-Развивать эмпатию, способствовать установлению межличностного доверия;
-Снижать психоэмоциональное напряжение.