Цели:
Организация активного отдыха детей.
Удовлетворение естественных потребностей детей в движении.
Способствовать радостному, эмоциональному объединению детей в совместной деятельности.
Укрепление и сохранение здоровья детей.
Совершенствование в соревновательной форме навыков выполнение ОВД.
Закрепление практических навыков действий в экстремальных ситуациях.
Образовательные задачи:
Закрепить и обобщить знания о России, о государственной символике России (герб, гимн, флаг)
Упражнять в изображении гербов города и края в рисунках;
Продолжать учить находить на карте границы России, город, район, поселок, в котором живем.
Цели занятия.
Закрепление чёткой артикуляции гласных звуков [а], [у], [и], [о]; правила о гласных звуках.
Развитие фонематического слуха, памяти и внимания.
Развитие творческого воображения.
Воспитаниесамостоятельности.
Цель:
1.Продолжать учить ходьбе на ходулях.
2.Упражнять в отбивании теннисного мячика.
3.Повторить прыжки на фитболах.
4.Продолжать работу по формированию правильной осанки и профилактики плоскостопия.
5.Развивать ловкость и быстроту во время игры «Заморожу»; закрепить технику выполнения игрового массажа «Игра с шишками».
Цель:
Закрепить знания детей о диких и домашних животных в зоопарке.
Учить ориентироваться в понятиях «дикие» и «домашние» животные. Закрепить знания детей об их способе жизни, повадках, умению приспосабливаться к окружающей среде.
Прививать детям элементы экологической культуры. Учить вести себя правильно в лесу, знать правила поведения со спичками, ножом, топором, пластиковой бутылкой и бинтом.
Развивать умение логически мыслить, обосновывать свой ответ; устанавливать простейшие взаимосвязи, умение поддерживать игровую ситуацию.
Цель:
поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности;
активизировать творческое воображение, память, логическое мышление и речь;
Цель: Показать детям значение огня в жизни человека, дать знания о необходимости безопасного обращения с огнем. Объяснить детям, какую пользу приносит человеку, и как человек научился им управлять. Какой вред может причинить огонь. Какие меры предосторожности надо соблюдать при обращении с огнем. Помочь детям запомнить пожароопасные предметы, которыми нельзя пользоваться самостоятельно.
Предварительная работа:
Знакомство с пожарным щитом и размещенными на нем средствами пожаротушения. Экскурсия в котельную детского сада. Рассматривание плакатов по пожарной безопасности. Чтение детям художественных произведений: С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», В. Житков « В дыму», Л .Толстой «Пожар».
Программное содержание: закреплять умение измерять условными мерами объем сыпучих веществ и жидкости, длину предметов;
осуществлять количественную и порядковую математику по методике Зайцева; закреплять знания о смежных числах;
закреплять знания названий плоскостных и объемных геометрических фигур, частей суток, дней недели, времен года;
упражнять в ориентировке во времени по часам.
Программное содержание:
- закрепить знания детей о характерных признаках осени (явления осени), о жизни растений, птиц, животных, о съедобных и ядовитых грибах.
- продолжать работу по закреплению умения обобщать и анализировать, учить находить закономерности, обобщать предметы по общим признакам и находить лишние.
- закрепить умение составлять фигуру из разрезных частей;
- формировать бережное отношение к живой природе.
Цель: В игровой форме продолжить наблюдение за объектами экологической тропы в период поздней осени. Развивать мыслительную деятельность, память, наблюдательность.
Упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных суффиксов в существительных.
Воспитывать любовь, бережное отношение к природе.
Оборудование: записки, лопатка, пакет с орехами.
Предварительная работа: Наблюдение за объектами экологической тропы в период
золотой осени. Чтение произведений о деревьях, загадывание загадок.
Рассматривание фотоальбома с фотографиями объектов экологической тропы в летний, осенний периоды.