Программные задачи.
Образовательные: учить детей создавать композицию в технике бумажной пластики, составлять соцветие, стараясь передать особенности внешнего вида растения
Воспитательные: воспитывать у детей любовь к природе.
Развивающие: формировать композиционные умения, развивать чувство формы и цвета, мелкую моторику рук.
Задачи:
Воспитывать умение определять поступки героев сказки, поведение
Материал:
Фланелеграф «Козлятки и волк», волшебный сундучок, кот Мурлыка.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация»
Цель: Совершенствовать художественно-речевые и изобразительные навыки детей через устное народное творчество.
Задачи:
1.Уточнить и обновить знания детей о природе.
2.Формировать представление о весне, цветах, птицах.
3.Развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление.
4.Воспитывать любовь к природе.
Цель развлечения: научить детей безопасности на дороге.
Цель:
развитие коммуникативных, интеллектуальных и художественных способностей детей в процессе рисования.
Цели и задачи:
Учить детей анализировать своё эмоциональное состояние и изображать его графически.
Учить детей сравнивать различные объекты (цветы и дети) по наводящим вопросам воспитателя. Учить придумывать загадку по схеме – развивать логическое и образное мышление.
Закреплять пространственные представления «выше-ниже», навыки счёта в пределах 10.
Совершенствовать внимание, развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
Формировать навыки произвольной саморегуляции.
Задачи: способствовать развитию познавательного интереса детей через знакомство с новым видом спорта - художественной гимнастикой; развивать умение действовать с предметами (мячом, обручем, лентой) под музыку;
Оборудование: мячи, обручи, ленты по количеству детей
Задачи:
-Формировать умение определять свое эмоциональное состояние и состояние других людей по внешним признакам;
-Формировать умение выражать эмоциональное состояние мимикой;
-Развивать эмпатию, способствовать установлению межличностного доверия;
-Снижать психоэмоциональное напряжение.
Цель:
-Продолжать формирование представления у дошкольников о попугае как живом существе, его основных признаках и потребностях.
-Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению попугая, нахождению признаков сходства и различия между изучаемыми объектами.
-Обогащать словарь детей глаголами за счет расширения представлений о действиях попугая.
-Продолжать формировать заботливое отношение к попугаю, оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за птицей.