Материалы раздела «Конспекты занятий в детском саду» помогут воспитателю экономить время и уверенно себя чувствовать на любом занятии. На нашем сайте – огромный выбор конспектов занятий различной тематики, включая открытые и интегрированные, для детей-дошкольников из младшей, средней и старшей группы.
в младшей группе
в средней группе
в старшей группе
Цель: Совершенствовать художественно-речевые и изобразительные навыки детей через устное народное творчество.
Задачи:
1.Уточнить и обновить знания детей о природе.
2.Формировать представление о весне, цветах, птицах.
3.Развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление.
4.Воспитывать любовь к природе.
Цель:
развитие коммуникативных, интеллектуальных и художественных способностей детей в процессе рисования.
Цели и задачи:
Учить детей анализировать своё эмоциональное состояние и изображать его графически.
Учить детей сравнивать различные объекты (цветы и дети) по наводящим вопросам воспитателя. Учить придумывать загадку по схеме – развивать логическое и образное мышление.
Закреплять пространственные представления «выше-ниже», навыки счёта в пределах 10.
Совершенствовать внимание, развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
Формировать навыки произвольной саморегуляции.
Задачи: способствовать развитию познавательного интереса детей через знакомство с новым видом спорта - художественной гимнастикой; развивать умение действовать с предметами (мячом, обручем, лентой) под музыку;
Оборудование: мячи, обручи, ленты по количеству детей
Задачи:
-Формировать умение определять свое эмоциональное состояние и состояние других людей по внешним признакам;
-Формировать умение выражать эмоциональное состояние мимикой;
-Развивать эмпатию, способствовать установлению межличностного доверия;
-Снижать психоэмоциональное напряжение.
Цель:
-Продолжать формирование представления у дошкольников о попугае как живом существе, его основных признаках и потребностях.
-Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению попугая, нахождению признаков сходства и различия между изучаемыми объектами.
-Обогащать словарь детей глаголами за счет расширения представлений о действиях попугая.
-Продолжать формировать заботливое отношение к попугаю, оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за птицей.
Материалы и оборудование:
-театральная кукла - Стёпка-Растёпка;
-дорожка с пешеходным переходом;
-светофор;
-игрушки – автомобили;
-3 разборных, круглой формы цветка (серединка маленький круг, лепестки - большой круг) (красный, желтый, зеленый)
Задачи:
Закреплять представления детей об основных характерных особенностях литературного жанра–сказка, различать и называть народные и авторские сказки.
Предварительная работа: знакомство с разными литературными жанрами (стихотворение, сказка, пословица, загадка, басня и др.), чтение и обсуждение народных и авторских сказок; рисование по мотивам сказок, организация творческой выставки «Угадайте нас, друзья!», разучивание стихотворений о литературных героях.
Материал: конструктор цифр, ширма, теневой театр; цветная бумага, трафареты животных к сказке «Теремок», ножницы, карандаши, подносы по количеству детей, мультимедийная установка, слайды, клубок ниток, сундук, письмо, магнитофон, скотч.
Задачи:
1. Обогащать представление о людях разных профессий, их нравственных качествах. Развивать самостоятельность в играх.
2. Воспитывать уважение к взрослым людям, ценностное отношение к человеческому труду.
Материалы: демонстрационные картинки с изображением людей разных профессий; схемы для составления описательных рассказов; мяч; флажок, предметы для организационного момента – ножницы, фен, поварешка, кастрюля, ножницы, нитки с иголкой, кисточка, краски, градусник, шприц, шпатель, конфеты, весы, гитара, труба.